2. Desenvolvimento: (mínimo 9 e máximo 15 linhas)
Explicar por que o ensino da gramática e da ortografia deve estar articulado ao texto (com respaldo teórico da Unidade IV).
Exemplificar estratégias: análise de erros em produções dos alunos; comparação de versões de um mesmo texto; reflexão sobre regularidades ortográficas; estudo de recursos expressivos usados por autores.
Discutir como essas práticas promovem autonomia linguística.
Apontar desafios: tempo, formação docente, pressão por resultados rápidos, resistência às mudanças de prática.
Sugerir formas de superação: formação continuada, uso de gêneros textuais reais, planejamento coletivo.
Conclusão: (mínimo 3 e máximo 5 linhas)
Retomar a importância de trabalhar ortografia e gramática a partir de textos.
Reforçar o papel dessa abordagem na formação de leitores e escritores competentes.
ATENÇÃO!
-Você deverá elaborar um único texto com a resposta contendo no mínimo 15 e no máximo 25 linhas.
– Assista ao vídeo explicativo da atividade, disponível na Sala do Café.
– Pode utilizar o livro didático ou outro material bibliográfico para fundamentar as respostas, mas estes devem ser referenciados no final do texto, conforme as normas da ABNT.
– A atividade precisa ser desenvolvida por você, portanto não utilize cópias indevidas de atividades já realizadas por terceiros, assim como cópias indevidas de textos disponíveis na web. Lembre-se de fazer o uso correto de citações e referências, conforme as normas da ABNT.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em sua escrita antes de enviá-lo.
– Caso tenha dúvidas, entre em contato com sua professora mediadora pela ferramenta “Fale com o Mediador”.
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
Ficaríamos muito satisfeitos em poder ajudar você. Entre em contato conosco para solicitar o seu serviço.
