Questão 9
A avaliação em Terapia Ocupacional é compreendida como um processo contínuo, dinâmico e centrado no sujeito, que tem como objetivo compreender, de forma ampla e contextualizada, o desempenho ocupacional da criança em suas atividades cotidianas. Esse processo não se limita a um momento isolado, mas se estende ao longo de todo o acompanhamento terapêutico, permitindo ajustes e reorientações conforme as necessidades, os avanços e as mudanças no contexto de vida da criança.


Fonte: THEOBALD, M. N. C. Terapia ocupacional infanto-juvenil. Florianópolis: Arqué, 2025. 

Considerando os pressupostos teóricos da avaliação ocupacional e a prática adequada ao processo avaliativo, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Alternativa 1:

Desconsiderar o relato da família, pois o foco da avaliação deve ser exclusivamente observacional e técnico.

Alternativa 2:

Realizar a avaliação apenas no consultório, sem observar como a criança se organiza no ambiente familiar ou escolar.

Alternativa 3:

Utilizar instrumentos comportamentais ou motoros sem considerar sua validade e confiabilidade para a população infantojuvenil.

Alternativa 4:

Aplicar somente escalas de desenvolvimento motor, pois são mais objetivas e suficientes para compreender o desempenho funcional da criança.

Alternativa 5:

Selecionar instrumentos validados, combinando avaliações padronizadas e observação contextual para construir um panorama holístico do desempenho ocupacional.

Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.

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