A educação física e a dança se encontram em um contexto onde a cultura corporal se inter-relaciona com a ciência e a arte.

A educação física e a dança se encontram em um contexto onde a cultura corporal se inter-relaciona com a ciência e a arte. A biologia humana oferece a base para as sensações, mas é a cultura que molda a percepção e o significado dessas sensações. Nesse sentido, o profissional de educação física que trabalha com dança pode ir além do simples movimento. Ele se torna um educador que utiliza a dança como uma ferramenta pedagógica essencial para o desenvolvimento. Contribui, dessa forma, para o aprendizado e para o desenvolvimento completo dos indivíduos, ajudando-os a dar forma, ordem e sentido à sua própria vida através da expressão corporal.

Fonte: adaptado de: GADELHA, J. G.; SANTOS, A. P. A dança no currículo do curso de bacharelado em educação física da Universidade Federal do Acre. IOSR Journal Of Humanities And Social Science, [s. l.], v. 29, n. 4, p. 43-52, abr. 2024. Disponível em: https://www.iosrjournals.org/iosr-jhss/papers/Vol.29-Issue4/Ser-1/I2904014352.pdf. Acesso em: 30 set. 2025.

Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. A dança faz parte de uma das áreas de atuação cabíveis ao profissional de educação, formado tanto no bacharelado quanto na licenciatura, o qual, sobretudo, deve ter consciência e clareza de seus objetivos para saber anular o lado artístico da dança em suas aulas práticas.

PORQUE

II. Assim, a dança pode trabalhar o desenvolvimento integral do ser, estando em consonância com os documentos que regulamentam a profissão, garantindo uma atuação profissional que esteja diferente das diretrizes da Educação Física.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: