A escola é uma construção da sociedade, tem por objetivo trabalhar com a educação de forma sistematizada e organizada

ATIVIDADE 3 – PSICOMOTRICIDADE E TERAPIA DE INTEGRAÇÃO SENSORIAL – 52_2025 QUESTÃO 4 A escola é uma construção da sociedade, tem por objetivo trabalhar com a educação de forma sistematizada e organizada nos padrões da cultura erudita. Ainda predomina a visão de que na escola encontra-se um lugar harmônico onde o aluno encontrará condições ideais para desenvolver o seu potencial. É considerado sucesso escolar quando o aluno adquire o conhecimento científico e consegue aplicá-lo, de forma que este contribua para sua vida, trazendo mais qualidade para si e para os de seu entorno, tornando-se assim um indivíduo com condições de refletir e atuar criticamente na sociedade. Fracassar é definido pelo dicionário como despedaçar com estrépito; falhar. Fracasso é estrondo de coisa que se parte ou cai; mau êxito; malogro. Como o dicionário aponta, o fracasso escolar não é um simples mau êxito, é uma estrondosa falha que poderá trazer consequências desastrosas como reprovação, aprovação com índice insuficiente de aprendizado e até evasão escolar. A essência para o sucesso escolar está na aquisição da leitura e da escrita. Diversos fatores são responsáveis pela dificuldade no aprendizado da leitura e da escrita, entre eles problemas emocionais, auditivos, visuais, linguísticos, sociais, dificuldade na fala, ambiente familiar e escolar pouco estimulante, dentre outros. A literatura relata que crianças com dificuldade de leitura-escrita não necessariamente têm alguma dessas comorbidades relacionadas. Disponível em: https://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862012000100004. Acesso em: 14 abril de 2024. A partir dos estudos, qual é um método amplamente utilizado na avaliação psicomotora, conforme proposto por Souza e Santos (2014)? Alternativas Alternativa 1 – Observação Clínica. Alternativa 2 – Teste de Desenvolvimento Motor. Alternativa 3 – Teste de Desenvolvimento Psicomotor (TDP). Alternativa 4 – Protocolo de Avaliação de Lateralidade (PAL). Alternativa 5 – Questionário de Avaliação de Coordenação Motora (QACM).