Leia o excerto:
“A escrita não é simplesmente a representação da fala, mas uma forma de ação sobre o mundo, carregada de intenções e significados sociais. Na Educação de Jovens e Adultos (EJA), é fundamental reconhecer os saberes linguísticos que o aluno adulto já traz consigo, provenientes de suas experiências de vida e de suas práticas sociais de letramento, para então construir pontes que levem à ampliação de seu repertório e à conquista de novas variedades da língua.”
SOARES, Magda. Letramento e Alfabetização: as muitas facetas. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, n. 25, p. 5-17, jan./abr. 2004.
Conforme a perspectiva de Magda Soares apresentada no texto, a abordagem mais adequada para o ensino de Língua Portuguesa na EJA é:
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