QUESTÃO 10
A formação de professores é diretamente influenciada pelos desejos da sociedade, embora também exista uma crescente preocupação devido à evidente desvalorização e perda de identidade dos profissionais da educação no contexto atual. Simultaneamente, a escola é vista como um palco para a resolução de dilemas e problemas sociais, sendo constantemente convocada para tal missão. Isso, por sua vez, acaba comprometendo sua missão primordial de ensinar conteúdos de maneira sistemática. Ademais, a questão da capacitação docente, apesar de ser uma exigência, encontra obstáculos burocráticos e falta de uma fiscalização eficaz por parte do Estado para garantir a formação e avaliação focadas na qualidade desejada. No Brasil, a formação e a capacitação dos professores são temas de debate entre os setores educacionais que se dedicam à educação e à capacitação docente. É crucial entender as transformações na educação, as variadas abordagens didático-pedagógicas, assim como os fatores sociais que impactam diferentes ambientes. Refletir sobre as condições ideais para acolher a diversidade cultural torna-se essencial.

 

​Fonte: RIBEIRO, Maria Rosânia Mattiolli. Prática de Ensino das Matérias Pedagógicas do Ensino Médio. Maringá: UniCesumar, 2020.

De acordo com as discussões feitas na disciplina e o texto apresentado acima, assinale a alternativa que mais se aproxima com o enunciado.

Alternativas
Alternativa 1 – A principal preocupação é com a infraestrutura física das escolas, garantindo que todas estejam equipadas com tecnologia de ponta para a educação moderna.
Alternativa 2 – A maior preocupação expressa é a implementação de uniformes escolares padronizados em todas as escolas como forma de promover a igualdade entre os alunos.
Alternativa 3 – O texto destaca como principal preocupação a necessidade de regulamentar mais estritamente o tempo de recreio nas escolas para melhorar o desempenho acadêmico dos alunos.
Alternativa 4 – A formação de professores é um assunto superado nos ambientes escolares, considerando que as escolas já se encontram com estruturas sólidas, além dos docentes não precisarem de formação contínua.
Alternativa 5 – A preocupação central é com a desvalorização dos profissionais da educação e a perda da missão primordial da escola de ensinar conteúdos de maneira sistemática, além dos desafios burocráticos enfrentados na capacitação docente

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