A maneira que o Projeto Político-Pedagógico (PPP) é estruturado contribui para a articulação coerente entre os valores institucionais e as práticas escolares, assegurando um planejamento voltado para a transformação da realidade educacional.

QUESTÃO 5

Fonte: VASCONCELOS, C. dos S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. São Paulo: Libertad, 2000.

Com base na estrutura proposta por Vasconcelos (2000) para o Projeto Político-Pedagógico, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre as três partes que o compõem.

Alternativas

Alternativa 1 – A estrutura do PPP não requer divisão formal; qualquer organização interna é válida desde que respeite as diretrizes do MEC.

Alternativa 2 – O Diagnóstico apresenta os valores institucionais, o Marco Referencial organiza o calendário escolar e a Programação propõe a avaliação de desempenho.

Alternativa 3 – A Programação compreende a análise da realidade, o Marco Referencial descreve as ações imediatas e o Diagnóstico apresenta os princípios políticos da escola.

Alternativa 4 – O Marco Referencial define a identidade e os fundamentos da escola, o Diagnóstico analisa a realidade institucional e a Programação propõe ações concretas para superação das necessidades.

Alternativa 5 – O Marco Referencial é o espaço destinado à descrição das atividades práticas, enquanto o Diagnóstico apresenta os objetivos e metas e a Programação define os fundamentos teóricos da escola.

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