A mediação de atividades lúdicas por adultos deve considerar as preferências das crianças para tornar a experiência mais agradável e enriquecedora (Almeida; Gil, 2009). Segundo Silva (2016), o adulto atua como mediador do conhecimento, orientando valores e estímulos que contribuem para a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança.
A presença do adulto durante os jogos é fundamental para ajudar as crianças a resolver conflitos, negociar soluções e compreender normas sociais. Além disso, essa interação fortalece os vínculos afetivos, promove o desenvolvimento da linguagem e transmite valores culturais.
No entanto, a forma de intervenção precisa ser equilibrada. Abordagens autoritárias ou excessivas podem limitar a criatividade e a autonomia, enquanto intervenções sutis e orientadoras favorecem o desenvolvimento social e emocional.

LORO, A. P.; LEÃO JUNIOR, C. M.; PIMENTEL, G. G. de A.; MACEDO, J. R.; FUGI, N. C. Jogos, brinquedos e brincadeiras. Florianópolis, SC: Arqué, 2025.

Com base no texto, sobre o papel dos adultos nas mediações dos jogos, analise as afirmativas:

I – O adulto tem um papel essencial na mediação das atividades lúdicas, pois facilita a aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança.
II – A presença do adulto durante o jogo deve ser autoritária para garantir que as crianças aprendam as normas sociais corretamente.
III – A intervenção do adulto pode ajudar na resolução de conflitos, no fortalecimento dos vínculos afetivos e na transmissão de valores culturais.
IV – Intervenções excessivas podem restringir a criatividade e a autonomia das crianças, enquanto uma mediação equilibrada favorece o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.

É correto o que se afirma em:

Alternativas

 Alternativa 1 – I, apenas.

 Alternativa 2 – II, apenas.

 Alternativa 3 – I, III e IV apenas.

 Alternativa 4 – II e IV, apenas

 Alternativa 5 – II, III e IV apenas.

A mediação de atividades lúdicas por adultos deve considerar as preferências das crianças para tornar a experiência mais agradável e enriquecedora (Almeida; Gil, 2009). Segundo Silva (2016), o adulto atua como

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