A música está intrinsecamente presente no cotidiano dos indivíduos, manifestando-se de diversas formas e desempenhando papéis distintos conforme o contexto sociocultural. Cada grupo familiar ou coletivo social estabelece uma relação particular

A música está intrinsecamente presente no cotidiano dos indivíduos, manifestando-se de diversas formas e desempenhando papéis distintos conforme o contexto sociocultural. Cada grupo familiar ou coletivo social estabelece uma relação particular com a música, construindo significados próprios a partir de suas vivências e tradições. Enquanto expressão artística e comunicativa, a música se faz presente em múltiplas esferas da vida social e individual — seja por meio da escuta, do canto, da execução instrumental ou da dança. Sua presença é notável em rituais religiosos, celebrações familiares, práticas pedagógicas, brincadeiras infantis e manifestações festivas populares. Assim, constitui-se como um relevante instrumento de coesão e integração social, por carregar consigo valores históricos e culturais que fortalecem os vínculos identitários e comunitários.

O etnomusicólogo Alan Merriam, em sua obra A Antropologia da Música (1964), identificou diversas funções sociais da música, destacando sua importância na cultura humana. Suas categorias seguem sendo referência para pesquisadores contemporâneos.

Fonte: adaptado de: URIARTE, L. Z. Metodologia do Ensino de Música. Florianópolis: Arqué, 2025.

Com base na sistematização apresentada por Hummes que representa a função social da música, segundo Merriam, analise as afirmativas a seguir:

I. A música tem o poder de provocar respostas físicas nas pessoas, sendo essas reações muitas vezes moldadas por convenções culturais. Ela pode influenciar o comportamento de grupos, estimulando movimentos corporais e incentivando ações como dançar, pular ou se movimentar conforme os sons que são ouvidos.

II. A música expressa diretamente os valores de uma cultura, revelando seu interior sem filtros. Ela preserva e transmite tradições, histórias e mitos. Também educa, orientando comportamentos e reforçando normas sociais. Assim, contribui para a estabilidade cultural.

III. A música funciona como um recurso que apoia diversas atividades, tais como o ensino de idiomas e matemática, o desenvolvimento psicomotor, o entretenimento e prazer das crianças, além da divulgação da escola.

IV. A música é vista como um recurso que auxilia no aprendizado de outras disciplinas, com a ideia de que o desenvolvimento musical contribui para um melhor desempenho em outras áreas.

É correto o que se afirma em: