A Teoria da Autodeterminação, desenvolvida por Deci e Ryan (2000) e ampliada por Wehmeyer (1999), destaca a importância do desenvolvimento da autonomia, da competência e do pertencimento social para que os indivíduos possam atuar como agentes causais de suas próprias ações. No campo educacional e terapêutico, promover a autodeterminação significa incentivar o autoconhecimento, a autorregulação e a capacidade de tomar decisões de forma consciente e responsável.
Fonte: tradução nossa de: DECI, E. L.; RYAN, R. M. The “what” and “why” of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, New York, v. 11, n. 4, p. 227-268, 2000.
WEHMEYER, M. L. Self-determination and individuals with significant disabilities: examining meanings and misinterpretations. Research and Practice for Persons with Severe Disabilities, v. 24, n. 1, p. 5-16, 1999.
Com base nas ideias de Deci e Ryan (2000) e Wehmeyer (1999), assinale a alternativa correta que apresenta componentes que caracterizam a autodeterminação:
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