As fake news, ou notícias falsas, tornaram-se um fenômeno contemporâneo que impacta diretamente a compreensão da realidade histórica e social. Ao abordar esse tema, o professor pode transformar a desinformação em recurso pedagógico, estimulando a análise crítica das fontes e a reflexão sobre as intenções por trás das narrativas.
Fonte: Adaptado de: ARANTES, M. O.; AFIUNE, P. de S.; PAIXÃO, P. C. M. Metodologia do ensino de História. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa que justifica o uso do trabalho com fake news como estratégia pedagógica no ensino de História.
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