As reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem evidenciam uma mudança de paradigma educacional, que se distancia de uma visão focada no déficit do aluno para uma perspectiva que valoriza a mediaçã

As reflexões sobre o processo de ensino-aprendizagem evidenciam uma mudança de paradigma educacional, que se distancia de uma visão focada no déficit do aluno para uma perspectiva que valoriza a mediação social e cultural como ferramentas para o desenvolvimento das potencialidades individuais. A diversidade humana inerente a cada sala de aula demanda práticas pedagógicas singulares e personalizadas, implicando um aprendizado constante e mútuo entre professores e alunos. Nesse contexto, as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) exercem um impacto significativo na prática profissional, tanto pelas possibilidades que oferecem quanto pela disparidade de acesso que ainda persiste na sociedade.​

Fonte: SANCHO, J. M. Informação e Comunicação a Recursos Educativos. In: SANCHO, J. M. et al. Tecnologias para transformar a educação. Porto Alegre: Artmed, 2007.