Assim como retratado na imagem acima, há muito diálogo entre professores mais velhos e professores mais
novos sobre carreira, piso salarial, conflitos, educação continuada, entre outros. Desta maneira a Resolução
no 2, de 1o de julho de 2015, define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível
superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda
licenciatura) e para a formação continuada.
Em relação à formação inicial e continuada analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.
I. A formação dos profissionais do magistério (formadores e estudantes) deve ter um compromisso com
projeto social, político e ético que contribua para a consolidação de uma nação soberana, democrática,
justa, inclusiva e que promova a emancipação dos indivíduos e grupos sociais, atenta ao reconhecimento e à
valorização da diversidade e, portanto, contrária a toda forma de discriminação.
II. A colaboração constante entre os entes federados na consecução dos objetivos da Política Nacional de
Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica, precisa estar articulada com o Ministério da
Educação (MEC), com as instituições formadoras e com os sistemas e redes de ensino e suas instituições.
III. Assim como na imagem acima, professores mais velhos têm o dever de auxiliar e ensinar os professores
mais novos, tendo por meio dessa informalidade uma formação continuada, favorecendo o currículo de
professores mais jovens.
IV. A formação continuada não deve ser estimulada, pois como vimos na imagem acima, a relação entre
professores de diferentes idades é mais enriquecedora e causa maior impacto em ambas as partes.
É correto apenas o que se afirmar em:
ALTERNATIVAS
Ipmroafgisesmão: .CFoonnvteer:sCareiandtorer pdreoIfmesasgoerenss,dnaa pimlaatagfeomrmpaoDdeAmLLoEs v3e, rMdicorios sporfotfBeisnsgo,re2s02co4.nversando sobre a
I, apenas
IV, apenas
I e II, apenas
I e IV, apenas
I, III e IV, apenas
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