QUESTÃO 7
Até o final do século XIX, a formação do bailarino estava ligada a um modelo rígido de corpo: técnicas uniformes, posturas padronizadas e uma estética que buscava a perfeição e a simetria. Com o surgimento dos precursores da dança moderna, esse paradigma começou a ser questionado. Coreógrafos e intérpretes passaram a valorizar a liberdade de movimento e a expressividade individual, rompendo com a ideia de corpos idênticos e excessivamente treinados. Essa transição permitiu que a dança se reconectasse com seu caráter original de linguagem viva, capaz de dialogar com o contexto histórico e social do momento em que acontece.

Fonte: adaptado de: NASCIMENTO, Diego Ebling. Do balé clássico à dança moderna: impressões e pistas para o entendimento das concepções de corpo na dança. Revista da FUNDARTE, [s. l.], v. 37, n. 37, p. 160-173, 2019. Disponível em: https://seer.fundarte.rs.gov.br/index.php/RevistadaFundarte/article/view/499/pdf_9. Acesso em: 30 set. 2025.

Com base no texto apresentado e em seus conhecimentos acerca da história da dança, analise as afirmativas a seguir:

I. O ballet surgiu nas cortes. Os conhecidos “ballets de corte” envolviam, inicialmente, espetáculos direcionados para um público específico: à corte e à aristocracia.

II. O Romantismo influenciou e provocou mudanças em todas as linguagens artísticas, inclusive a dança. Durante esse período, novos temas foram abordados nos ballets.

III. Após anos de muito sucesso e diversas montagens e remontagens de inúmeros ballets, inicia-se um período de decadência, que deu abertura, posteriormente, para o surgimento da “dança moderna”.

IV. A “dança moderna” expande as possibilidades, realizando interpretações da técnica do ballet e propondo outras possibilidades de movimento e sistematização, trazendo diversas alterações naquilo que era conhecido como dança até então.

É correto o que se afirma em:

Alternativas
Alternativa 1 – I e III, apenas.
Alternativa 2 – I, II e III, apenas.
Alternativa 3 – I, III e IV, apenas.
Alternativa 4 – II, III e IV, apenas.
Alternativa 5 – I, II, III e IV.

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