ATIVIDADE 1 – BIB – DESENVOLVIMENTO DE COLEÇÕES – 54_2025
,, O livro da disciplina, na Unidade 1, nos apresenta a evolução histórica do conceito de desenvolvimento de coleções. Autores Ortega y Gasset (2006) e Vergueiro (1989) são citados para ilustrar a transição de um paradigma focado no acúmulo de materiais – onde coleções volumosas eram vistas como sinal de status – para uma nova perspectiva. Nesta nova visão, o foco se desloca do objeto (o livro) para a pessoa (o usuário), e o bibliotecário deixa de ser um mero “armazenador de estoques” para se tornar uma “ponte entre o acervo e o usuário”, um mediador focado em satisfazer as necessidades informacionais da comunidade.
Pizarro, Daniella Camara e Mattos,Miriam de Cássia do Carmo Mascarenhas ; Desenvolvimento de Coleções – Indaial, SC: Arqué, 2023. (adaptado)
Com base no texto, no livro da disciplina e em seus conhecimentos, escreva um texto dissertativo, de no mínimo 10 e no máximo 20 linhas, sobre a importância dessa mudança de paradigma para a prática profissional do bibliotecário. Em sua resposta, contemple ao menos um dos seguintes pontos:
– Por que a antiga visão de “acumular por acumular” se tornou insustentável na sociedade da informação?
– De que forma a centralidade no usuário, em vez de no acervo, impacta diretamente as etapas do desenvolvimento de coleções (como a seleção e o descarte)?
– Na sua opinião, quais são as principais competências que o bibliotecário moderno precisa desenvolver para atuar efetivamente como essa “ponte” entre a informação e as pessoas?
A questão deve ser respondidas em um único texto corrido, integrando as informações de cada resposta de forma fluida e coerente.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES:
- Acesse o vídeo explicativo gravado pelo professor para ajudá-lo na realização desta atividade.
– Realize pesquisas complementares. Ao fazê-lo, não copie e sempre insira as devidas Referências.
– Antes de enviar sua atividade, certifique-se de que respondeu a todas as perguntas e realize uma cuidadosa correção ortográfica.
– Lembre-se de que a interpretação da atividade também faz parte da avaliação.
– Atenção ao prazo de entrega, evite o envio de atividade em cima do prazo.
Bons estudos!
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