QUESTÃO 3

Em 1897, com a mudança de prédio da Biblioteca do Congresso Americano, surgiu a necessidade de criar um sistema de classificação que suportasse o crescente acervo da instituição. Sob a liderança de John Russel Young e com o apoio de James Hanson e Charles Martel, o projeto foi iniciado. Cada classe do sistema foi desenvolvida por diferentes especialistas, o que resultou em pequenas diferenças entre elas. As classes são publicadas de forma independente, com índices próprios, e sofrem revisões e acréscimos constantes para acompanhar a expansão do conhecimento. Essas atualizações são apresentadas quadrimensalmente. A notação do sistema é mista, usando letras e números, e letras específicas foram reservadas para futuras expansões.

JULIACE, Anna Claudia Amaral; MATTOS, Miriam de Cassia do Carmo Mascarenhas. Princípios da classificação. Florianópolis: Arqué, 2024.

A partir da leitura do texto, que descreve a Classificação da Biblioteca do Congresso (LCC), qual conclusão podemos extrair sobre as características fundamentais do sistema?

Alternativas
Alternativa 1 – Foi um sistema desenvolvido para uso exclusivo da Biblioteca do Congresso.
Alternativa 2 – A sua estrutura de notação utiliza exclusivamente letras, o que simplifica sua aplicação.
Alternativa 3 – A principal característica do sistema é ser estático, evitando revisões para manter a consistência.
Alternativa 4 – O sistema foi concebido para ser dinâmico e expansível, adaptando-se ao crescimento do acervo.
Alternativa 5 – A participação de diversos especialistas resultou em um sistema inconsistente e com falhas graves.

Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.

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