MAPA – CINA – LINGUAGENS ARTÍSTICAS E OS PROCESSOS CRIATIVOS – 54_2025
ATIVIDADE MAPA – “Expressão Artística nas Quatro Linguagens”
A arte, enquanto área do conhecimento, está organizada em quatro linguagens principais: música, dança, artes visuais e teatro. Cada uma delas apresenta características próprias, mas todas dialogam entre si, possibilitando experiências estéticas significativas. No contexto da educação básica, as linguagens artísticas são instrumentos para o desenvolvimento da criatividade, da sensibilidade, da percepção crítica e da valorização cultural dos estudantes. O ensino de arte não se limita apenas à reprodução de técnicas, mas envolve a compreensão dos elementos fundamentais de cada linguagem, bem como sua aplicação na vida cotidiana. Além disso, a interdisciplinaridade entre as linguagens amplia o olhar do aluno, incentivando práticas colaborativas e reflexivas. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de artes promova vivências práticas, apreciação e contextualização cultural.
Fonte: RAACH, A. B. P. Linguagens Artísticas e os Processos Criativos. Florianópolis: Arqué, 2025.
Objetivo Geral
Promover a integração entre as linguagens artísticas (música, dança, artes visuais e teatro), valorizando o corpo como meio de expressão, ampliando a percepção estética e a criatividade.
Objetivos Específicos
Reconhecer as diferentes linguagens artísticas e suas especificidades.
Experimentar práticas de criação coletiva que unam música, dança, artes visuais e teatro.
Desenvolver a percepção estética, a sensibilidade e a criatividade.
Relacionar teoria e prática artística com o contexto escolar.
PROPOSTA – Desenvolvimento da Atividade MAPA:
Etapa 1: Você será o professor da disciplina de Arte do ensino básico (Ensino fundamental II), e deverá produzir uma breve exposição descrita (texto de até 30 linhas) sobre as quatro linguagens artísticas (música, dança, artes visuais e teatro), destacando conceitos fundamentais, como exemplo:
Música: ritmo, melodia, timbre, harmonia.
Dança: movimento, corpo, espaço, tempo.
Artes Visuais: forma, cor, textura, composição.
Teatro: personagem, improviso, espaço cênico, narrativa.
Etapa 2 – Prática Integrativa:
- a) Escolher uma ou duas das linguagens das opções abaixo (de acordo com sua área de graduação) e produzir um vídeo de até dois minutos sobre uma prática que poderia ser utilizada em sala de aula sobre a linguagem:
– Música (som corporal, percussão, canto ou instrumento).
– Dança (movimentos corporais, improviso, coreografia curta).
– Artes Visuais (criação de adereços rápidos, como cartazes, máscaras, dobraduras, desenhos para cenário).
– Teatro (improvisação de falas, expressões, pequenas situações dramáticas).
ORIENTAÇÕES: Após escolher a linguagem, você deverá gravar um vídeo mostrando a execução de uma proposta prática que poderá ser utilizada em uma aula de artes. Você pode escolher o tema/conteúdo/momento histórico/obra referência com base na linguagem selecionada. Grave o vídeo executando a aula prática e poste no YouTube como não listado. O link deverá ser postado no formulário mapa. Para iniciar o vídeo, apresente qual linguagem escolheu e o nome/tema da proposta que irá apresentar.
Etapa 3 – Reflexão:
- a) Descrever os seguintes pontos em um texto único de até 15 linhas:
– Como integraram as linguagens.
– Quais foram os desafios.
– O que aprenderam sobre a arte e a expressão corporal.
Responda às questões abaixo no formulário mapa: limite máximo de 15 linhas cada resposta.
- Explique de que maneira a linguagem musical pode potencializar a dança em uma atividade pedagógica.
- Qual a importância das artes visuais em um processo cênico de teatro ou dança?
- Em que medida o teatro pode dialogar com a música e a dança no contexto escolar?
- Defina o conceito de “linguagens artísticas” e explique sua relevância no ensino básico.
ORIENTAÇÕES GERAIS:
– Utilize o formulário padrão mapa disponível no material da disciplina.
– Salve o arquivo final em PDF e certifique-se do envio correto do formulário na atividade mapa em seu studeo da disciplina.
Bom desenvolvimento de atividade!
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