MAPA – TAUT – ACOMPANHAMENTO E SUPORTE SOCIAL E COMPORTAMENTAL NO AMBIENTE ESCOLAR – 54_2025
Crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) podem apresentar respostas intensas a estímulos sensoriais, como sons altos, luzes fortes ou mudanças bruscas de temperatura, que frequentemente resultam em crises emocionais conhecidas como meltdown ou shutdown. Essas crises não devem ser interpretadas como birra ou comportamento desobediente, mas como sinais de sobrecarga sensorial e emocional. O manejo adequado dessas situações envolve a criação de um ambiente seguro, a regulação das demandas sensoriais, a postura empática dos profissionais e familiares, e a observação atenta das necessidades individuais da criança, especialmente os sinais do início de uma crise sensorial apresentada pela criança.
Fonte: BLOISE, D. M. Acompanhamento e suporte social e comportamento no ambiente escolar. Florianópolis: Arqué, 2025.
Para esta atividade MAPA, assista ao vídeo “Autism Simulation: How it’s like walking on the streets with Autism (meltdown – An Autism Short Film)”, disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=aPknwW8mPAM&t=88s, e, a partir dele, elabore texto dissertativo fundamentado com no mínimo uma lauda, máximo duas laudas, que contemple os seguintes pontos:
1 – Quais sinais sensoriais e comportamentais são apresentados como gatilhos para o meltdown, baseado nos estudos da disciplina e no vídeo abordado?
2 – Como esse vídeo contribui para que profissionais, professores e familiares compreendam e validem as experiências sensoriais das pessoas com TEA?
3 – Com base nos conteúdos trabalhados (meltdown, shutdown, regulação emocional, hiper/hipossensibilidades sensoriais, inclusão escolar), proponha uma estratégia de manejo ou intervenção eficaz e respeitosa diante de uma situação similar no ambiente escolar.
Você pode procurar em outras fontes, como artigos, revistas, livros, jornais, teses etc., para além do livro trabalhado na disciplina, mas precisam ser fontes confiáveis. Os materiais utilizados devem ser referenciados, de acordo com as normas da ABNT, caso sejam utilizados.
Indicações:
A EXPERIÊNCIA DE MELTDOWNS VIVENCIADA POR ADULTOS AUTISTAS. Coletivo Autista da UFPB. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 14 jun. 2024. Disponível em: https://www.ufpb.br/cau/a-experiencia-de-meltdowns-vivenciada-por-adultos-autistas/. Acesso em: 11 ago. 2025.
ATENÇÃO:
- Um vídeo explicativo sobre a atividade MAPA está disponível no fórum da disciplina, para auxiliá-lo no processo de criação e desenvolvimento.
- A atividade MAPA deve ser realizada no Template (Formulário Padrão), disponível no material da disciplina.
- Após o envio da atividade, não serão permitidas alterações ou reenvios. Portanto, revise atentamente seu arquivo antes de enviar, pois você terá apenas uma tentativa.
- Atenção: cópias de materiais sem as devidas referências e cópias de outros estudantes, serão automaticamente zeradas. Toda citação ou referência, mesmo que proveniente do livro da disciplina, deve seguir as normas da ABNT.
- Procure esclarecer suas dúvidas com antecedência, entrando em contato com a mediação, para garantir que conseguirá realizar a atividade conforme o conteúdo exigido.
- Fique atento ao prazo de entrega! Evite deixar para enviar a atividade na última hora, pois problemas com internet, computador ou software não serão aceitos como justificativa.
Em caso de dúvidas, encaminhe uma mensagem ao Professor Mediador pelo Fale fórum “Momento tira dúvidas”.
Bons estudos!
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