“Muito mais do que uma habilidade de “traduzir” cada sinal da partitura de acordo com uma definição prévia (no que tende a se tornar um mero exercício de “decoreba”), a leitura de partitura deveria, a meu ver, desenvolver uma consciência de organização das notas, uma percepção de estruturas por trás delas”.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O ponto de aumento, posicionado ao lado das figuras, representam o aumento em mais 50% do valor da figura correspondente.
II. Se uma figura vale 4, um ponto de aumento acrescenta mais 2 tempos (ou seja 50% do seu valor original).
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
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