Na escola Partilhar, o professor de Educação Física, Francesco utiliza, em suas aulas, esportes bem conhecidos, como: atletismo, handebol, voleibol, e futsal.

Considere as seguintes situações hipotéticas:

Na escola Partilhar, o professor de Educação Física, Francesco utiliza, em suas aulas, esportes bem conhecidos, como: atletismo, handebol, voleibol, e futsal. Na sua prática profissional, o docente realiza separação entre meninas e meninos. Em sua defesa, Francesco afirma que as meninas são mais fracas, e deste modo, os meninos apresentam mais força, e consequentemente, as meninas poderão se machucar caso estejam em equipes mistas. O professor valoriza as habilidades motoras dos alunos e prioriza a competição esportiva. As aulas de Francesco são sempre pautadas nos princípios de ordem, disciplina e organização.

A professora Laís, que trabalha na escola Pequeno Marujo, por sua vez, busca ministrar suas aulas além do conteúdo esportes, trabalhando outras atividades. Laís se utiliza do resgate de brincadeiras propostas pelos próprios alunos; apresenta diferentes tipos de dança, lutas e capoeira, bem como esportes menos conhecidos, como rugby e badmiton. Para a docente, as atividades devem ser realizadas em conjunto, por meninos e meninas.

Considerando as duas situações apresentadas, do professor Francesco e da professora Laís, analise as afirmativas a seguir:

I. O docente Francesco apresenta uma vertente mais tecnicista, esportivista e biologista, considerada mais tradicional.

II. A professora Laís pauta suas aulas de acordo com as abordagens pedagógicas provindas após a década de 1980.

III. Francesco busca respeita as diferenças entre os gêneros, o que é uma luta constante nas novas abordagens pedagógicas, sendo considerado um método inovador.

IV. A proposta pedagógica da professora Laís pode ser caracterizada como crítico-superadora, afinal, visa o desenvolvimento de habilidades motoras dos alunos.

Está correto o que se afirma em: