Questão 9
Na observação e compreensão das manifestações culturais de povos, nações, sociedades e grupos humanos, desfazemos o preconceito e começamos a respeitar a diversidade (Franco, 2022).

Fonte: FRANCO, Rizia Ferrelli Loures Loyola. Representações sociais sobre as feminilidades na série Coisa mais Linda: entre estereótipos e resistências. 189 f. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Estadual de Maringá, Maringá, 2022.

Derivado de stereós (que significa sólido) e de týpos (associado a molde ou marca), os estereótipos referem-se aos tipos móveis que grafam letras ou vocábulos nas máquinas impressoras e que eram marcados em alto relevo em chapas de metal e usados para imprimir textos e gravuras com a reprodução fiel do molde. Partindo desse conceito inicial de algo copiado de um original, esses moldes também servem para explicar os estereótipos construídos socialmente.

Fonte: GONÇALVES, L. A. O. Preconceitos, estereótipos e resistências do dia-a-dia. In: GARCIA, R. L; ZACCUR, E. (org.). Cotidiano e diferentes saberes. Rio de Janeiro: DP&A, 2005. p. 131-150.

Sobre cultura, diversidade e estereótipo, analise as afirmativas a seguir:

​I. Os estereótipos culturais surgem como formas simplificadas e generalizadas de representar determinados grupos sociais, dificultando o reconhecimento da diversidade existente dentro de cada cultura.
II. A convivência com diferentes expressões culturais pode contribuir para reduzir preconceitos, pois amplia nossa percepção sobre as múltiplas formas de viver, sentir e se expressar no mundo.
III. O conceito de estereótipo, que inicialmente estava relacionado a um molde fixo de impressão, passou a ser usado na sociedade para descrever ideias rígidas e pré-concebidas sobre determinados grupos ou indivíduos.
IV. O contato com manifestações culturais distintas reforça estereótipos e deve ser evitado para proteger a identidade cultural de um povo.

É correto o que se afirma em.

Alternativas
Alternativa 1:

II, apenas.

Alternativa 2:

III, apenas.

Alternativa 3:

II e IV, apenas.

Alternativa 4:

I, II e III, apenas.

Alternativa 5:

I, II, III e IV.

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