Na turma da professora Maria, um aluno de 55 anos, pedreiro a vida toda, escreveu em uma redação: “Nós pega o ônibus cedo”. Alguns colegas riram da frase, e o aluno ficou visivelmente constrangido.

QUESTÃO 5

Analise a situação hipotética:

 

Na turma da professora Maria, um aluno de 55 anos, pedreiro a vida toda, escreveu em uma redação: “Nós pega o ônibus cedo”. Alguns colegas riram da frase, e o aluno ficou visivelmente constrangido.

 

A atitude pedagogicamente mais correta, da professora Maria diante desse evento é:

Alternativas
Alternativa 1 – Explicar que a forma correta é “a gente pega o ônibus cedo” e que o uso de “nós” é arcaico.
Alternativa 2 – Ignorar o ocorrido para não constranger ainda mais o aluno, passando rapidamente para outro assunto.
Alternativa 3 – Chamar a atenção dos que riram, dizendo que a fala dele está errada e que não se deve falar daquela forma.
Alternativa 4 – Corrigir a frase na lousa de vermelho, escrevendo a forma padrão “Nós pegamos o ônibus cedo”, e pedir que todos copiem 10 vezes para memorizar.
Alternativa 5 – Aproveitar o momento para discutir a diferença entre a variedade linguística oral (usada no dia a dia) e a variedade padrão escrita (exigida em certos contextos), valorizando a fala do aluno como legítima, mas mostrando a forma convencional.

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