Nas últimas décadas, o conceito de letramento tem sido amplamente discutido nas práticas pedagógicas, especialmente na Educação Infantil e nos Anos Iniciais. Entender o que é letramento — e como ele se diferencia da alfabetização — é fundamental para que o professor atue de forma intencional, favorecendo o uso social da leitura e da escrita desde os primeiros anos escolares. O letramento não se limita ao domínio do código alfabético, mas envolve práticas sociais que dão sentido à leitura e à escrita no cotidiano da criança.
SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte: Autêntica, 2003.
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