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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>A análise estatística é uma ferramenta fundamental para a tomada de decisão no contexto organizacional</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - ADM - ESTATÍSTICA - 51_2026</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/obs-todas-as-estrategias-indicadas-nas-etapas-2-3-e-4-deverao-estar-em-sintonia-no-que-diz-respeito-a-mensagem-transmitida/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/a-quais-serao-os-instrumentos-de-comunicacao-interna-que-serao-utilizados-para-transmitir-a-mensagem/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/etapa-2-elabore-uma-estrategia-de-comunicacao-interna-para-informar-o-publico-alvo-desse-tipo-de-comunicacao/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação</news:title>
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   <news:title>ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina</news:title>
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   <news:title>PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:  ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/diante-dos-problemas-identificados-e-de-tanta-exposicao-negativa-relatada-na-situacao-hipotetica-anterior-para-fins-desta-atividade-mapa/</loc>
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   <news:title>Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/a-adm-supercred-empresa-ficticia-e-uma-administradora-de-cartoes-de-credito-que-atua-em-todo-o-territorio-nacional/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o território nacional.</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/neste-sentido-o-dominio-e-o-uso-da-comunicacao-de-maneira-integrada-possibilita-que-informacoes-essenciais/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>Neste sentido, o domínio e o uso da comunicação de maneira integrada possibilita que informações essenciais</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/em-um-cenario-tao-dinamico-como-nos-dias-atuais-onde-a-boa-imagem-e-reputacao-sao-fundamentais-para-o-sucesso/</loc>
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   <news:title>Em um cenário tão dinâmico, como nos dias atuais, onde a boa imagem e reputação são fundamentais para o sucesso</news:title>
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   <news:title>MAPA - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Em posse da leitura do fragmento de texto e considerando os estudos da disciplina, (1) APRESENTE quais são os passos</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/como-a-comunicacao-e-muito-importante-no-ambiente-empresarial-as-empresas-querem-e-precisam-de-pessoas/</loc>
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   <news:title>Como a comunicação é muito importante no ambiente empresarial, as empresas querem e precisam de pessoas</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2026</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/organize-seu-relatorio-de-forma-clara-e-objetiva-apresentando-argumentos-coerentes-e-relacionando-o-conteudo/</loc>
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   <news:title>Organize seu relatório de forma clara e objetiva, apresentando argumentos coerentes e relacionando o conteúdo</news:title>
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   <news:title>5. Conclusão  Apresente sua análise final sobre o acordo Mercosul–União Europeia, indicando se ele representa</news:title>
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   <news:title>4. Impactos econômicos futuros  Explique como o acordo pode influenciar, no longo prazo: a geração de empregos; os preços dos produtos</news:title>
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   <news:title>3. Desafios econômicos  Apresente possíveis riscos ou dificuldades que empresas e setores brasileiros poderão enfrentar</news:title>
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   <news:title>Oportunidades econômicas  Indique quais setores da economia brasileira podem crescer com o acordo comercial e explique de que forma</news:title>
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   <news:title>O relatório deverá ser estruturado contemplando os seguintes aspectos:  1. Introdução Apresente uma explicação breve sobre</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/avaliacao-seu-desafio-sera-elaborar-um-relatorio-de-analise-economica-sobre-os-possiveis-impactos-do-acordo-mercosul-uniao-europeia/</loc>
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   <news:title>AVALIAÇÃO  Seu desafio será elaborar um Relatório de Análise Econômica sobre os possíveis impactos do acordo Mercosul–União Europeia</news:title>
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   <news:title>Como auxílio para seus estudos, leia a matéria indicada no link a seguir e observe quais oportunidades e desafios econômicos</news:title>
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   <news:title>O acordo entre Mercosul e União Europeia ainda está em análise e gera debates entre governos, empresários</news:title>
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   <news:title>A redução de tarifas pode tornar produtos nacionais mais competitivos no exterior, aumentando exportações</news:title>
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   <news:title>Os acordos econômicos internacionais são instrumentos utilizados pelos países para ampliar mercados</news:title>
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   <news:title>Além disso, os impactos desse acordo não se limitam às empresas, alcançando também os consumidores brasileiros</news:title>
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   <news:title>A abertura econômica tende a estimular a modernização das empresas e a ampliação da competitividade, podendo gerar</news:title>
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   <news:title>A celebração de acordos comerciais internacionais pode transformar significativamente a dinâmica econômica de um país.</news:title>
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   <news:title>Esta etapa tem caráter exploratório e reflexivo, com o objetivo de ampliar sua percepção sobre o tema e ajudar a</news:title>
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   <news:title>(3) Registrar as principais percepções obtidas nessas conversas. Tenho certeza de que você vai se surpreender</news:title>
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   <news:title>(2) Identificar quais setores nacionais poderiam crescer e quais poderiam enfrentar maior concorrência.</news:title>
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   <news:title>(1) Conversar com pelo menos duas pessoas (familiares, amigos ou conhecidos) sobre quais produtos</news:title>
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   <news:title>Imagine que você foi contratado como analista econômico(a) para auxiliar uma empresa brasileira interessada em expandir</news:title>
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   <news:title>Aprender sobre o acordo entre o Mercosul e a União Europeia possibilita desenvolver uma visão crítica sobre os cenários</news:title>
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   <news:title>Os acordos comerciais internacionais exercem influência direta sobre o crescimento econômico dos países</news:title>
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   <news:title>O acordo entre o Mercosul e a União Europeia é considerado um dos maiores tratados comerciais do mundo</news:title>
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   <news:title>De que maneira o acordo comercial entre o Mercosul e a União Europeia pode impactar a economia brasileira, os setores produtivos e o mercado de trabalho?</news:title>
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   <news:title>A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A. — Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.</news:title>
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   <news:title>MAPA - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Etapa 2:     Após a elaboração do Cartaz da Sustentabilidade, elabore um texto dissertativo sobre Meio Ambiente</news:title>
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   <news:title>Etapa 1:      Passo a Passo: Criando o Cartaz da Sustentabilidade  Acesso e Preparação:</news:title>
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   <news:title>Estamos ansiosos para ver como vocês usarão a tecnologia para salvar o dia na Pequenos Guardiões!</news:title>
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   <news:title>Nossa escola sempre se orgulhou de ser um lugar limpo e cheio de vida, mas a nossa equipe de gestão percebeu</news:title>
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   <news:title>PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: SABERES DIGITAIS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Como as abordagens pedagógicas inovadoras, como STEAM, cultura maker e aprendizagem criativa</news:title>
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   <news:title>Considerando o material didático e as informações apresentadas, elabore um texto (de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas)</news:title>
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   <news:title>A Educação 4.0 é uma consequência da Indústria 4.0, também chamada de Quarta Revolução Industrial, que é um termo</news:title>
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   <news:title>c) Descreva uma objeção (motivo) que o consumidor pode ter antes de realizar a compra e como a empresa</news:title>
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   <news:title>b) Descreva um tipo de pesquisa de marketing para solução de problemas (segmentação, produto, preço, comunicação, distribuição)</news:title>
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   <news:title>a) Aproveitando a onda das live shops, escolha uma rede social para fazer vídeos e transmissões</news:title>
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   <news:title>Dessa forma, apresente seus argumentos respondendo aos seguintes questionamentos:</news:title>
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   <news:title>COMANDOS DA ATIVIDADE  Considere que você foi contratado para liderar uma equipe de uma empresa que está iniciando</news:title>
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   <news:title>O consumidor atual utiliza bastante os recursos tecnológicos, representando uma possibilidade de obter</news:title>
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   <news:title>Nos últimos anos, uma série de novidades tecnológicas passou a fazer parte da nossa rotina, modificando diversos</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/a-com-base-no-texto-apresentado-e-no-conteudo-do-livro-da-disciplina-explique-pelo-menos-dois-dos-cinco-elementos/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>a) Com base no texto apresentado e no conteúdo do livro da disciplina, explique pelo menos dois dos cinco elementos</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>Diante do exposto, vamos à nossa atividade:  ​   a) Com base no texto apresentado e no conteúdo do livro da</news:title>
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   <news:title>Dessa forma, compreender o novo perfil do consumidor e utilizar a tecnologia de maneira estratégica passa</news:title>
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   <news:title>As estratégias de negócios tinham um intervalo temporal de efetividade por décadas antes da utilização da internet.</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - FUNDAMENTOS DE MARKETING - 51_2026</news:title>
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   <news:title>4) Tome uma decisão. Realmente é válida a venda conjunta das duas peças? A venda diária da Peça A e da Peça B</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>3) Exiba as informações dos primeiros quatro dias apresentados, quanto às vendas das duas peças em uma tabela.</news:title>
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   <news:title>Confirme se a Correlação é positiva ou negativa, se é uma relação forte (valores maiores ou iguais do que 0,6)</news:title>
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   <news:title>1) Anexe um print da planilha, exibindo as informações de vendas de alguns dos dias apresentados, o valor da Correlação</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>Agora, com base nessas informações, você deverá responder às seguintes questões</news:title>
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   <news:title>Você, então, precisa formar um relatório de suas informações para uma tomada de decisão sobre a venda conjunta ou não das peças.   </news:title>
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   <news:title>​OBS.: Cada vez que você abrir a planilha um novo valor será gerado. Faça um print aparecendo a maior quantidade</news:title>
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   <news:title>Para verificar o resultado, você deve abrir o arquivo denominado Resultado da Pesquisa, que está presente</news:title>
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   <news:title>A equipe realiza todo o trabalho de pesquisa e coleta de informações dentro do sistema de vendas da empresa</news:title>
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   <news:title>Situação hipotética:  Você, como uma pessoa atenta, contrata uma equipe para realizar uma análise estatística para verificar</news:title>
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   <news:title>Agora que a situação da correlação já foi apresentada, vamos ao nosso problema.</news:title>
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   <news:title>Resumindo, se temos duas informações, será que elas estão relacionadas de alguma maneira?</news:title>
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   <news:title>Essa tal forma mais básica é o que denominamos de correlação. A quantidade de variáveis que podem ou não estar</news:title>
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   <news:title>Situação Problema     A forma mais básica de uma regressão linear, isto é, da comparação entre uma variável de interesse</news:title>
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   <news:title>Uma aplicação da Regressão Linear é na estimação de uma demanda futura de um determinado produto ou serviço.</news:title>
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   <news:title>Em estatística ou econometria, regressão linear é um método utilizado para se estimar a condicional (valor esperado) de uma variável</news:title>
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   <news:title>Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina de Estatística.</news:title>
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   <news:title>De acordo com uma pesquisa conduzida pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação</news:title>
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   <news:title>MAPA - ESTATÍSTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>b) Considere a situação que você é responsável pela venda de smartphones de maneira online</news:title>
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   <news:title>a) Indique, a partir do gráfico, as principais informações que podem ser observadas, em pelo menos duas das seguintes categorias</news:title>
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   <news:title>Com base no gráfico, responda as seguintes questões:     a) Indique, a partir do gráfico, as principais informações que podem ser observadas</news:title>
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   <news:title>A: parcela mais rica da população  B: classe média-alta  C: classe média-baixa  D: trabalhadores de baixa renda  E: desempregados e pessoas em situação de extrema pobreza</news:title>
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   <news:title>O levantamento considerou os hábitos online de 100 milhões de usuários maiores de 16 anos entre junho e julho de 2020.</news:title>
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   <news:title>Como era de se esperar, o crescimento foi puxado principalmente pela adesão às ferramentas de compras online</news:title>
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   <news:title>   ​PEDE-SE: Com base nas informações apresentadas no enunciado e nas respostas formuladas pelo Perito, você</news:title>
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   <news:title>- Lei nº 9.718/1998 – art. 3º  - Lei nº 10.637/2002 (art. 1º § 1º e 2º- conceito de receita auferida)</news:title>
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   <news:title>Dados complementares:  - Presunção para IR de 8%, com alíquota de 15%.  - Alíquota do adicional do IR de 10%.</news:title>
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   <news:title>- Extrato bancário de março e abril de 20X1. - CTE de entrega da mercadoria.  -  Assinatura no recibo de entrega da mercadoria.</news:title>
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   <news:title>- Demonstrativo de apuração do IRPJ e da CSLL do 1º trimestre de 20X1 e de abril de 20X1:</news:title>
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   <news:title>Caso: A XYZ Ltda está estabelecida em Fictício do Sul e comercializa gêneros alimentícios. Suas compras lhe permitem</news:title>
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   <news:title>- Livro de apuração do PIS e da COFINS de 03 e 04/20X1 (que estavam conforme demonstrativo de apuração</news:title>
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   <news:title>- Livro de apuração do ICMS de 03 e 04/20X1 (que estavam conforme demonstrativo de SPED Fiscal de 03</news:title>
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   <news:title>Para realização da atividade pericial, foram fornecidos os seguintes documentos:</news:title>
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   <news:title>Qual o valor do IRPJ e da CSLL referentes ao 1º trimestre de 20X1 e para o mês de abril de 20X1, de considerando</news:title>
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   <news:title>Qual o valor do PIS e da COFINS devidos em março e abril de 20X1, considerando a base legal vigente na época?</news:title>
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   <news:title>Pode-se afirmar que a empresa omitiu a receita praticada?  Não, pois todos os documentos apresentados demonstram e comprovam que a nota fiscal foi corretamente emitida</news:title>
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   <news:title>Para PIS e COFINS, as bases estão maiores do que as exigidas pela legislação, uma vez que não foi deduzido o</news:title>
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   <news:title>Foram consideradas as bases legais vigentes para apuração dos tributos da ré (PIS, COFINS, IRPJ e CSLL)?</news:title>
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   <news:title>A autoridade julgadora determinou a realização de uma perícia contábil à fim de que fossem respondidos aos seguintes quesitos:</news:title>
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   <news:title>Ainda na fase administrativa, a empresa alegou que as vendas de R$ 50.000,00 eram referentes a um único cliente</news:title>
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   <news:title>No ano de 20X1, ela era optante pelo Lucro Presumido e apurava seus tributos por competência.</news:title>
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   <news:title>Claro que a teoria é importante, mas quando praticamos fixamos ainda mais o conteúdo, e por isso chegou o momento</news:title>
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   <news:title>Você já analisou as normas aplicáveis ao perito e à perícia? Eu os convido a fazer uma leitura nas duas principais normas</news:title>
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   <news:title>Você já sabe que a Perícia pode ser aplicada em diversas áreas, mas quando a perícia envolve o objeto da contabilidade:</news:title>
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   <news:title>Chegou a hora de colocarmos em prática o conteúdo aprendido em Perícia, Arbitragem e Atuária e, por isso,</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>b) (Em até cinco linhas) Cite um dos procedimentos técnicos que o perito desse caso usará para resolver o litígio e mencione com suas palavras em que consiste esse procedimento.</news:title>
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   <news:title>1.a) (Em até cinco linhas) Qual é o tipo de perícia realizada nesse caso? Como você chegou à essa conclusão? </news:title>
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   <news:title>Considerando a situação hipotética apresentada e os conceitos de perícia contábil estudados, responda às perguntas a seguir:</news:title>
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   <news:title>CASO FICTÍCIO: determinada empresa que possuía como atividade principal comércio de papeis, infelizmente, veio a ser atingida</news:title>
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   <news:title>Nesta atividade de estudo 1, aplicaremos o conceito de perícia e procedimentos técnicos utlizados para resolver o litígio.</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2026</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>d) Elaboração do balancete com todas as contas (patrimoniais e de resultado), na aba “BALANCETE”.</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>c) Elaboração das fichas de controle de estoque, na aba &amp;quot;FICHAS ESTOQUES&amp;quot;;</news:title>
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   <news:title>b) Contabilização de todos os fatos do período na aba “LIVRO DIÁRIO” e atualização dos razonetes para cada conta movimentada no Livro Diário (na aba “RAZONETES”);</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/1-a-implantacao-dos-saldos-iniciais-informados-na-aba-bp-4o-trimestre-2025-nos-razonetes-aba-razonetes/</loc>
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   <news:title>1.a) Implantação dos saldos iniciais (informados na aba “BP - 4º TRIMESTRE 2025”) nos razonetes (aba “RAZONETES”);</news:title>
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   <news:title>Com base nos fatos contábeis, o desenvolvimento do trabalho deve contemplar (não necessariamente nessa ordem, pois algumas</news:title>
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   <news:title>7.31/03/2026: Realizar as contabilizações das despesas do mês 03/2026, com vencimento apenas para 10/04/2026</news:title>
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   <news:title>6. 23/03/2026: Venda de mercadorias (controle ficha de estoque), conforme NF 14.520, ao consumidor final Paulo Sérgio. Recebimento via cartão de crédito</news:title>
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   <news:title>16/03/2026: Devolução parcial da aquisição de mercadorias realizada em 13/03/2026 (fato contábil 4), referente à NF n° 19.457 da Red Móveis Infantis</news:title>
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   <news:title>3.09/03/2026: Pagamento realizado a fornecedor, via banco, no valor de R$ 8.500,00.      4. 13/03/2026: Aquisição de mercadorias para revenda</news:title>
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   <news:title>2.05/03/2026: Pagamento das contas de telefone, energia, aluguel e água, conforme valores identificados no Balanço Patrimonial do 4º trimestre de 2025, via banco.</news:title>
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   <news:title>1. 02/03/2026: Recebimento de clientes no valor de R$ 15.500,00, via boleto bancário, com a incidência de R$ 32,50 referente a tarifas de cobrança</news:title>
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   <news:title>No decorrer do mês de março do ano vigente, 2026, ocorreram as seguintes movimentações:      02/03/2026: Recebimento de clientes no valor de R$ 15.500,00</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE PROPOSTA:  A empresa Jasmin Comércio de Móveis Ltda - ME comercializa móveis infantis, conforme o Código Nacional de Atividades Econômicas (CNAE): 4754-7/01</news:title>
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   <news:title>De acordo com o item 2.4 do CPC 00 (R2), se informações financeiras devem ser úteis, elas devem ser relevantes e representar fidedignamente</news:title>
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   <news:title>Como você pode notar, o primeiro passo antes de iniciar o processo contábil é a verificação de toda a documentação do mês de apuração</news:title>
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   <news:title>Realize uma pesquisa sobre as normas e princípios contábeis, para que possa melhor compreender sobre a necessidade de separação</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/e-muito-comum-no-dia-a-dia-das-empresas-situacoes-em-que-os-socios-misturam-seus-gastos-pessoais-com-os-gastos-da-empresa/</loc>
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   <news:title>É muito comum, no dia a dia das empresas, situações em que os sócios misturam seus gastos pessoais com os gastos da empresa</news:title>
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   <news:title>Considere que você é o contador responsável da empresa Jasmin Comércio de Móveis Ltda - ME. Todo início de mês, você faz o levantamento de toda</news:title>
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   <news:title>Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Contabilidade Introdutória. Para isso, a atividade proposta</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Fato contábil: pagamento de frete no valor de R$100,00, via banco.    Contabilização:</news:title>
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   <news:title>Segue um exemplo de lançamento, seguindo as orientações dadas:      Fato contábil: pagamento de frete no valor de R$100,00, via banco.</news:title>
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   <news:title>d) Utilize o plano de contas disponível na pasta &amp;quot;Material da Disciplina&amp;quot; para auxiliar na identificação das contas.</news:title>
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   <news:title>c) Desconsidere os tributos da operação de vendas e lembre-se de contabilizar tanto o recebimento/receita quanto o custo da mercadoria vendida.</news:title>
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   <news:title>b) Você deve utilizar o lançamento de 1ª fórmula, ou seja: um débito e um crédito por lançamento.</news:title>
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   <news:title>1. a) O lançamento contábil em formato de livro diário é formado por: data, conta a débito, conta a crédito, valor e histórico.</news:title>
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   <news:title>Para elaboração dos lançamentos contábeis dos fatos apresentados, siga as seguintes orientações:</news:title>
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   <news:title>4) Venda de mercadorias, em 22/01/2026, no valor de R$4.000,00, recebimento à vista, via banco (considere o custo da mercadoria vendida de R$2.100,00).</news:title>
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   <news:title>3) Pagamento de aluguel, no dia 15/01/2026, no valor de R$2.000,00, sendo 15% considerado despesa administrativa e 85% despesa com vendas.</news:title>
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   <news:title>2) Recebimento de clientes no valor de R$4.000,00, via banco, em 11/01/2026.  3) Pagamento de aluguel, no dia 15/01/2026,</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/1-pagamento-de-fornecedores-no-valor-de-r10-00000-via-banco-no-dia-05-01-2026-2-recebimento-de-clientes-no-valor-de-r4-00000-via-banco-em-11-01-2026/</loc>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>1) Pagamento de fornecedores no valor de R$10.000,00, via banco, no dia 05/01/2026.  2) Recebimento de clientes no valor de R$4.000,00, via banco, em 11/01/2026.</news:title>
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   <news:title>Para colocarmos em prática a contabilização dos fatos contábeis, considere a seguinte situação</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Considere os seguintes dados do Município Norte PR:</news:title>
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   <news:title>Considerando que o Balanço Orçamentário é o Demonstrativo Contábil que evidência as Receitas Orçamentárias</news:title>
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   <news:title>As Demonstrações Contábeis desempenham papéis distintos, mas complementares, na comprovação da eficiência da gestão e na prestação de contas aos diversos usuários das</news:title>
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   <news:title>As Demonstrações Contábeis desempenham papéis distintos, mas complementares, na comprovação da eficiência da gestão e na prestação de contas aos diversos usuários das</news:title>
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   <news:title>   Após essa experimentação, reflita: você notou que, na contabilidade pública, é de extrema importância a elaboração e divulgação dos Demonstrativos Contábeis?</news:title>
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   <news:title>Devido ao aumento pela busca de oportunidades de emprego e melhores condições de vida, no Município Norte PR, veio a necessidade de melhorar os serviços públicos.</news:title>
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   <news:title>Para visualizar melhor essa questão, se coloque na seguinte situação de experimentação:  Devido ao aumento pela busca de oportunidades de emprego e melhores condições de vida,</news:title>
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   <news:title>Após, várias análises e interpretações, passa-se a entender que as demonstrações contábeis representam a situação patrimonial</news:title>
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   <news:title>Ao iniciar os estudos em contabilidade aplicada ao setor público, questionamos: como funciona a Contabilidade pública? Qual a imp</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>1) Considerando o exposto, quais as características e o papel dos instrumentos orçamentários: Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretriz</news:title>
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   <news:title>CASO: o município Sol, localizado em uma região em crescimento econômico, enfrenta desafios em sua infraestrutura de transporte. A administração pública reconhece a</news:title>
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   <news:title>Fazem parte da composição do orçamento público a elaboração e a execução de três instrumentos: o Plano Plurianual – PPA; a Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO e a Lei</news:title>
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   <news:title>A atividade proposta corresponde a Atividade de Estudo 01 (AE1) da disciplina de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP).</news:title>
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