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   <news:title>“As estatísticas sociais, econômicas e demográficas, utilizadas para a construção dos indicadores no Brasil</news:title>
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   <news:title>Considerando a modalidade EaD e a necessidade de leitura crítica de dados, esta atividade busca fortalecer</news:title>
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   <news:title>Na formulação, implementação e avaliação de políticas educacionais, a tomada de decisão depende fortemente</news:title>
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   <news:title>Tema: Indicadores educacionais e produção de estatísticas no Brasil (IBGE, INEP e IPEA)</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE DISCURSIVA 01 – POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA – EDUCAÇÃO FÍSICA</news:title>
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   <news:title>Questão 07: Cite e explique dois sinais comportamentais que podem indicar práticas alimentares inadequadas</news:title>
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   <news:title>Questão 06: Como a articulação com nutricionistas, psicólogos e médicos pode contribuir para melhores</news:title>
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   <news:title>Questão 05: O profissional de Educação Física, ao orientar seus praticantes, lida frequentemente</news:title>
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   <news:title>Questão 04: Cite dois grupos que exigem atenção nutricional específica durante a prática de exercícios físicos</news:title>
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   <news:title>Questão 03: Cite dois fatores que influenciam o comportamento alimentar das pessoas e explique</news:title>
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   <news:title>Questão 02: Liste e explique brevemente três princípios que norteiam uma alimentação saudável</news:title>
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   <news:title>Questão 01: Explique com suas palavras a diferença entre os conceitos de alimentação e nutrição</news:title>
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   <news:title>Caros alunos, vamos imaginar a seguinte situação, você, como profissional/professor de Educação Física</news:title>
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   <news:title>A alimentação e a nutrição são pilares fundamentais para a promoção da saúde e da qualidade de vida</news:title>
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   <news:title>MAPA - BEDU - NUTRIÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>3. De que forma fatores genéticos e epigenéticos podem influenciar o comportamento alimentar?</news:title>
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   <news:title>2. Quais são os principais centros hipotalâmicos envolvidos na regulação do comportamento</news:title>
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   <news:title>1. Explique o conceito de balanço energético e suas três possíveis situações (positivo, negativo e neutro)</news:title>
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   <news:title>O balanço energético em humanos é um processo dinâmico que reflete a relação entre a energia consumida</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - BEDU - NUTRIÇÃO APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Após assistir ao vídeo responda, conforme as explicações do professor Fábio, o que justifica</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 7  Mesmo havendo a possibilidade de aplicar o teste máximo de 1-RM, para ambos os indivíduos</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 6  Com base nos estudos e material da disciplina, explique por que é necessário saber se o Gustavo</news:title>
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   <news:title>- Descanso: o tempo de descanso deverá ser definido dentro da faixa percentual recomenda para o</news:title>
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   <news:title>- Volume: as repetições devem ser definidas dentro da faixa recomenda para o desenvolvimento do tipo</news:title>
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   <news:title>- Intensidade: a carga será prescrita conforme o resultado do 1-RM predito; ela deve ser definida</news:title>
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   <news:title>- Você planejará parte de uma sessão de treino, composta por 3 exercícios: Leg Press Horizontal</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 5  Considerando as especificações e o nível de experiência do Gustavo (perfil 02), prescreva as variáveis</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 4  Com base nas informações sobre o Gustavo (perfil 02), calcule a carga predita de 1-RM</news:title>
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   <news:title>Volume: as repetições devem ser definidas dentro da faixa recomendada para o desenvolvimento</news:title>
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   <news:title>Intensidade: a carga será prescrita conforme o resultado do 1-RM predito; ela deve ser definida dentro da faixa</news:title>
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   <news:title>Você planejará parte de uma sessão de treino, composta por 3 exercícios: Supino Reto, Agachamento</news:title>
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   <news:title>Para responder a essa questão, preencha a ficha de musculação seguindo as informações abaixo:</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 3 Considerando as especificações, o nível de experiência, assim como, o objetivo do Ricardo</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 2 Com base nas informações sobre o Ricardo (perfil 01), calcule a carga predita de 1-RM</news:title>
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   <news:title>QUESTÃO 1 Analisando o objetivo do Ricardo (perfil 01), o treinamento resistido será destinado ao desenvolvimento</news:title>
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   <news:title>A partir da análise do perfil de cada indivíduo, descritos anteriormente, e com base nos estudos</news:title>
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   <news:title>Teste submáximo para predizer o 1-RM no Supino Máquina.</news:title>
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   <news:title>PERFIL 01 Aluno: Ricardo Sexo: masculino Idade: 35 anos Especificações: Ricardo treina musculação há 3 anos</news:title>
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   <news:title>Teste submáximo para predizer o 1-RM no Puxador Frente.</news:title>
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   <news:title>Peso utilizado no teste: 65 kg Número de repetições: 11</news:title>
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   <news:title>Teste submáximo para predizer o 1-RM no Leg Press Horizontal.</news:title>
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   <news:title>Nível de experiência na musculação: Iniciante. Alguns dados da avaliação da força muscular:</news:title>
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   <news:title>Objetivo do treino resistido: Introdução ao treinamento de força/musculação.</news:title>
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   <news:title>Especificações: Gustavo é clinicamente diagnosticado com hipertensão e sua pressão arterial média</news:title>
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   <news:title>PERFIL 02 Aluno: Gustavo Sexo: masculino Idade: 29 anos Especificações: Gustavo é clinicamente diagnosticado com hipertensão e</news:title>
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   <news:title>Todas as informações abaixo estão descritas e organizadas no MODELO DE MAPA – MUSCULAÇÃO</news:title>
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   <news:title>Todas as atividades do curso são avaliadas conforme o que está sendo solicitado e as instruções</news:title>
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   <news:title>Muito importante! Você deverá entregar essa atividade, apenas, por meio do MODELO DE MAPA – MUSCULAÇÃO</news:title>
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   <news:title>Siga todas as orientações contidas no MODELO DE MAPA – MUSCULAÇÃO E EXERCÍCIOS RESISTIDOS.</news:title>
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   <news:title>Orientações para a realização da atividade  Faça o download do arquivo MODELO DE MAPA – MUSCULAÇÃO E EXERCÍCIOS RESISTIDOS FÍSICA</news:title>
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   <news:title>Compreender as diferentes manifestações da força muscular e saber como desenvolver</news:title>
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   <news:title>Ao músculo estriado esquelético é atribuída a função de produzir de força e movimentar</news:title>
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   <news:title>Considerando os apontamentos do excerto apresentado, assim como os estudos da disciplina</news:title>
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   <news:title>Quando o profissional da educação física submete um indivíduo a um programa de exercícios</news:title>
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   <news:title>7. Avaliação (Como você irá avaliar a participação dos alunos)</news:title>
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   <news:title>6. Descrição da atividade (Explique como o jogo será realizado).</news:title>
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   <news:title>5. Materiais necessários (Descrever quais materiais serão necessários e a quantidade de cada um deles).</news:title>
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   <news:title>4. Faixa etária (Idade indicada)</news:title>
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   <news:title>3. Objetivo (O que seu aluno deve alcançar com a atividade).</news:title>
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   <news:title>2. Modalidade (Escolha uma modalidade que será trabalhada. Ex: judô, karatê, etc).</news:title>
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   <news:title>1. Tema (Nome do jogo)</news:title>
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   <news:title>Estrutura obrigatória das respostas. Os jogos deverão conter obrigatoriamente:</news:title>
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   <news:title>Diante disso, elabore 02 (dois) jogos de oposição aplicados às lutas, considerando um contexto</news:title>
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   <news:title>Conforme destacam Terluk e Rocha (2021), os jogos de oposição devem ser desenvolvidos</news:title>
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   <news:title>Os jogos de oposição constituem importante estratégia metodológica para o ensino das lutas</news:title>
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   <news:title>MAPA - LUTAS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>c) Apresente para cada um dos dois princípios escolhidos, uma situação hipotética</news:title>
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   <news:title>b) Explique cada um dos dois princípios citados.</news:title>
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   <news:title>a) Cite dois princípios do Taekwondo.</news:title>
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   <news:title>Na Unidade 2 do livro da disciplina, o Taekwondo é apresentado como uma modalidade olímpica</news:title>
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   <news:title>O Taekwondo é uma arte marcial de origem coreana que, ao longo de sua história</news:title>
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   <news:title>4. A partir do conceito de &amp;quot;Ecologia Social&amp;quot; apresentado por Guattari e discutido no artigo</news:title>
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   <news:title>​3. De que forma o esporte pode contribuir para a construção da identidade e da autonomia social da pessoa surda?</news:title>
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   <news:title>​2. Qual seria a alternativa mais justa para a inclusão dos surdos no cenário esportivo de alto</news:title>
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   <news:title>​1. Quais são os principais motivos históricos, culturais e organizacionais que explicam a ausência</news:title>
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   <news:title>As pessoas com deficiência, independentemente do nível de seu comprometimento</news:title>
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   <news:title>A comunicação é essencial, tanto nas relações profissionais quanto nas interações sociais.</news:title>
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   <news:title>​Considerando as diferentes abordagens educacionais voltadas para a educação</news:title>
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   <news:title>Percebemos que a história da educação do surdo é marcada pelos movimentos, por impasses</news:title>
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   <news:title>4. Utilize o exemplo do plano de aula ou UT da página 146 do livro da disciplina</news:title>
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   <news:title>3. Leia as informações apresentadas na Unidade II do livro da disciplina</news:title>
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   <news:title>2. Para entender melhor cada etapa da estrutura da UT ou aula, acesse as páginas 141-144</news:title>
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   <news:title>1. Acesse a pasta Material da Disciplina e baixe o arquivo MODELO MAPA.</news:title>
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   <news:title>A partir dessas informações, nesta atividade MAPA, você deverá elaborar UMA Unidade de Treino ou Aula</news:title>
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   <news:title>A Unidade de Treino (UT) representa a sessão de treino ou aula prevista no microciclo.</news:title>
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   <news:title>MAPA - INICIAÇÃO ESPORTIVA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>4.    Utilize o exemplo do plano de aula ou UT da página 146 do livro da disciplina como base</news:title>
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   <news:title>3. Leia as informações apresentadas na Unidade II do livro da disciplina</news:title>
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   <news:title>2. Para entender melhor cada etapa da estrutura da UT ou aula, acesse as páginas 141-144 do livro da disciplina.</news:title>
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   <news:title>1. Acesse a pasta Material da Disciplina e baixe o arquivo MODELO MAPA.</news:title>
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   <news:title>A partir dessas informações, nesta atividade MAPA, você deverá elaborar UMA Unidade de Treino ou Aula</news:title>
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   <news:title>f) Voleibol:</news:title>
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   <news:title>e) Polo aquático:</news:title>
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   <news:title>d) Levantamento de peso:</news:title>
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   <news:title>c) Golfe:</news:title>
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   <news:title>b) Futebol:</news:title>
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   <news:title>a) Ginástica rítmica (grupo):</news:title>
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   <news:title>IMPORTANTE: ao elaborar a sua resposta, siga o exemplo: “Atletismo: modalidade individual</news:title>
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   <news:title>A partir disso e das demais informações apresentadas no livro da disciplina, classifique</news:title>
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   <news:title>De acordo com as informações apresentadas por Darido e Rangel (2011) e Gonzales (2004) no livro da disciplina</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - INICIAÇÃO ESPORTIVA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Com base na leitura do artigo “Profissionalize-se como uma garota?: efeitos das políticas de desenvolvimento</news:title>
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   <news:title>4. O futebol feminino brasileiro passou por diferentes momentos de organização ao longo da última década.</news:title>
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   <news:title>c) Em que situação é geralmente utilizado o sistema de jogo “goleiro-linha”?</news:title>
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   <news:title>b) Qual sistema de jogo no futsal é conhecimento como “diamante”? Qual o objetivo dos treinadores ao utilizarem esse sistema de jogo?</news:title>
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   <news:title>- Para responder à questão 4, utilize o artigo “Profissionalize-se como uma garota?: efeitos das políticas</news:title>
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   <news:title>a) Qual sistema de jogo é mais indicado para iniciação esportiva no futsal? Por quê?</news:title>
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   <news:title>Sobre os sistemas de jogo no futsal, responda (de forma simples e objetiva) às questões a seguir:</news:title>
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   <news:title>2. A tática no futebol é a maneira pela qual a comissão técnica define como a equipe deve jogar</news:title>
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   <news:title>c) Introdução ao treinamento</news:title>
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   <news:title>b) Aperfeiçoamento desportivo</news:title>
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   <news:title>1. a) Iniciação desportiva  Faixa etária:  Características principais:  Tipo de atividades que devem ser propostas:</news:title>
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   <news:title>Considerando as características TRÊS estágios da Iniciação Esportiva, descreva, de forma simples e objetiva, o que se pede a seguir:</news:title>
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   <news:title>1. A iniciação esportiva, desde cedo, favorece a possibilidade de tornar indivíduos adultos que também</news:title>
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   <news:title>- É importante entender o conteúdo de cada unidade, para conseguir responder às questões.</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>- Leia com atenção as unidades indicadas e responda às questões de forma clara e objetiva.</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>- Utilize o MODELO MAPA (disponível no material da disciplina) para realizar esta atividade.</news:title>
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   <news:title>Importante:  - Utilize o MODELO MAPA (disponível no material da disciplina) para realizar esta atividade.</news:title>
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   <news:title>Como futuro professor/profissional de Educação Física, você deve conhecer os elementos básicos</news:title>
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   <news:title>MAPA - BEDU - FUTSAL E FUTEBOL - 51_2026</news:title>
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   <news:title>b) Explique por que no futsal as capacidades físicas tendem a ser mais semelhantes entre as diferentes posições nessa modalidade.</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>a) Diferencie as capacidades físicas predominantes de um goleiro, laterais, zagueiros, meio-campistas</news:title>
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    <news:name>Colaborar Educacional</news:name>
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   <news:title>Com base nessas informações e no conteúdo apresentado no livro da disciplina, responda, de forma simples</news:title>
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   <news:title>No futebol, embora todos os atletas participem de um mesmo sistema de jogo, as ações realizadas em campo</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - BEDU - FUTSAL E FUTEBOL - 51_2026</news:title>
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   <news:title>4. Escolha DOIS (entre os quatro fundamentos citados) para EXECUTAR na prática.</news:title>
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   <news:title>3. CITE QUATRO fundamentos básicos do voleibol.</news:title>
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   <news:title>2.4. O que é o “tie-break”?</news:title>
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   <news:title>2.3. O que acontece se algum jogador encostar na rede?</news:title>
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   <news:title>2.2. Qual é o número MÁXIMO de toques que o time poderá dar na bola para passá-la ao outro lado da quadra?</news:title>
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   <news:title>2.1. Qual é a quantidade MÁXIMA de jogadores por equipe dentro de quadra em um jogo oficial?</news:title>
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   <news:title>2. EXPLIQUE as seguintes regras gerais do voleibol:</news:title>
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   <news:title>1. Diga seu nome completo e RA.</news:title>
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   <news:title>Assim, a atividade MAPA pede que você GRAVE UM VÍDEO de até cinco minutos, em que deverá:</news:title>
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   <news:title>Nesse sentido, você, acadêmico(a) e futuro(a) professor(a) de Educação Física, deverá ter conhecimentos</news:title>
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   <news:title>O voleibol é caracterizado como um esporte coletivo e faz parte dos conteúdos que compõem a matriz curricular</news:title>
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   <news:title>MAPA - ESPORTES COLETIVOS: VOLEIBOL - 51_2026</news:title>
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   <news:title>A partir do exposto acima, CITE e CONTEXTUALIZE cada um dos três campos de atuação/áreas</news:title>
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   <news:title>Nesse sentido, é importante que saibamos como agir em cada um dos campos de atuação do profissional</news:title>
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   <news:title>O voleibol é uma modalidade muito popular entre os brasileiros, apontada como o segundo esporte mais praticado</news:title>
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   <news:title>6. Apresente a relação entre professor-aluno para essa tendência.</news:title>
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   <news:title>5. Explique os métodos de ensino utilizados nessa tendência;</news:title>
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   <news:title>4. Demonstre os conteúdos apontados por essa tendência;</news:title>
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   <news:title>3. Apresente o papel da escola para a essa tendência;</news:title>
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   <news:title>2. Conceitue e explique o surgimento da TENDÊNCIA PEDAGÓGICA TRADICIONAL;</news:title>
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   <news:title>1. Apresente seu nome e RA (Registro Acadêmico) ao início do seu vídeo.</news:title>
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   <news:title>Neste sentido, caro estudante, sua tarefa será gravar um vídeo apresentando um seminário sobre a TENDÊNCIA PEDAGÓGICA</news:title>
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   <news:title>As ações realizadas no âmbito escolar não são neutras, pois estão fundamentadas em diferentes tendências</news:title>
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   <news:title>MAPA - EDU - DIDÁTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Assim, com base no livro didático da disciplina, explique com suas próprias palavras o que caracteriza os MÉTODOS</news:title>
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   <news:title>As maneiras de concretizar o planejamento educacional se materializam por meio dos procedimentos de ensino</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - EDU - DIDÁTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>- Citar duas atividades psicomotoras que podem ser realizadas com a criança para auxiliar em seu desenvolvimento.</news:title>
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   <news:title>- Quais habilidades adquiridas nesta fase.</news:title>
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   <news:title>​- Descrever e justificar qual fase do desenvolvimento, segundo a Teoria Walloniana, a criança se encontra.</news:title>
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   <news:title>A partir do exposto acima e os estudos do livro referente a Teoria Walloniana, você deverá realizar</news:title>
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   <news:title>No que se refere ao desenvolvimento psicomotor na infância, temos as fases que compõem cada etapa dessa evolução.</news:title>
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   <news:title>MAPA - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>2.Dentre os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na Educação Infantil apresentados na BNCC</news:title>
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   <news:title>1. Dentro dos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento do campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos”</news:title>
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   <news:title>Considerando o documento da BNCC (Etapa da Educação Infantil e o conhecimento sobre o desenvolvimento psicomotor)</news:title>
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   <news:title>De acordo com Cardozo et al. (2021) a organização curricular na Base Nacional Comum Curricular (BNCC)</news:title>
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   <news:title>4. A partir disso, avalie a seguinte situação: suponha que você, como profissional/professor, tem um aluno</news:title>
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   <news:title>3. Descreva a execução correta de cada um dos cinco exercícios educativos.</news:title>
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   <news:title>2. Mencione o nome de cinco exercícios educativos.</news:title>
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   <news:title>1. Explique a importância dos educativos de corrida.</news:title>
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   <news:title>Considerando essas informações, a atividade MAPA consiste em elaborar um documento contendo as seguintes informações:</news:title>
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   <news:title>Correr pode parecer uma tarefa simples, mas você já observou as pessoas correndo em parques</news:title>
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   <news:title>O atletismo é um dos esportes mais populares do mundo e envolve provas individuais e em grupos, com diferentes</news:title>
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   <news:title>2.Quais as principais características de cada um deles?</news:title>
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   <news:title>1.Quais são os tipos de saltos verticais e horizontais no atletismo?</news:title>
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   <news:title>Considerando seus conhecimentos adquiridos, descreva:       Quais são os tipos de saltos verticais e horizontais no atletismo?</news:title>
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   <news:title>De acordo com a Confederação Brasileira de Atletismo (CBAt), o atletismo pode ser definido como um “esporte</news:title>
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   <news:title>(c) Mesmo diante das dificuldades apresentadas no enunciado, o faturamento com as vendas externas</news:title>
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   <news:title>(b) A China, principal parceiro comercial do Brasil, manteve, no primeiro semestre de 2025, participação de 33,8%</news:title>
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   <news:title>(a) Diante dos casos de Influenza Aviária, o que aconteceu com as exportações de carne de frango</news:title>
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   <news:title>Considerando o exposto, leia o relatório do Cepea, citado anteriormente, e realize as seguintes atividades:</news:title>
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   <news:title>Além disso, mudanças na política comercial dos Estados Unidos, com a imposição de tarifas sobre diversos</news:title>
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   <news:title>Durante esse período, os exportadores do setor enfrentaram diversos desafios. Apesar de condições climáticas</news:title>
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   <news:title>Entre janeiro e junho de 2025, o valor das vendas externas do agronegócio ultrapassou US$ 82 bilhões</news:title>
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   <news:title>Nesse contexto, o agronegócio brasileiro demonstrou resiliência ao longo do primeiro semestre de 2025.</news:title>
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   <news:title>O agronegócio brasileiro desempenha papel central no comércio exterior do país, sendo responsável</news:title>
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   <news:title>MAPA - NOÇÕES DE GESTÃO FINANCEIRA E COMÉRCIO EXTERIOR NO AGRONEGÓCIO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Ke = Rf + b(Rm – Rf)     Considere que a empresa GAgro S.A. apresenta um beta</news:title>
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   <news:title>Conforme Assaf Neto (2012), no âmbito do CAPM, a taxa de retorno requerida pelo investidor é composta</news:title>
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   <news:title>De acordo com Samanez (2007), o custo de capital próprio corresponde à taxa de retorno exigida pelos investidores</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - NOÇÕES DE GESTÃO FINANCEIRA E COMÉRCIO EXTERIOR NO AGRONEGÓCIO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>(3) TERCEIRA ETAPA: A entrega</news:title>
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   <news:title>Com base nesse contexto,imagine que você é o gestor em agronegócio responsável pelo projeto, deste modo</news:title>
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   <news:title>2) SEGUNDA ETAPA: Realização da atividade agora, com base no exposto anteriormente e os conhecimentos</news:title>
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   <news:title>Uma cooperativa regional pretende lançar um negócio de produção e comercialização de hortaliças orgânicas</news:title>
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   <news:title>(1) PRIMEIRA ETAPA: Análise da Situação Problema  Uma cooperativa regional pretende lançar</news:title>
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   <news:title>1) PRIMEIRA ETAPA: Análise da Situação Problema  Uma cooperativa regional pretende lançar</news:title>
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   <news:title>MAPA - ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE PROJETOS AGROPECURÁRIOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>d) Justifique, com base nas normas do crédito rural, por que a capacidade de pagamento e o cronograma</news:title>
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   <news:title>c) Indique dois critérios técnico-econômicos que podem ser utilizados para avaliar a viabilidade do projeto e explique</news:title>
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   <news:title>b) Explique por que a instituição financeira exige a apresentação de projeto técnico e indicadores de viabilidade.</news:title>
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   <news:title>a) Classifique a operação de crédito solicitada pelo produtor e justifique tecnicamente.</news:title>
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   <news:title>Com base nos conceitos de crédito rural e análise econômico-financeira do projeto, responda:</news:title>
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   <news:title>O banco condiciona a aprovação à comprovação da viabilidade econômica do projeto e à capacidade</news:title>
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   <news:title>O orçamento discrimina despesas, cronograma de aplicação dos recursos e previsão de receitas.</news:title>
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   <news:title>O produtor apresentou projeções de fluxo de caixa para cinco anos, com indicadores econômicos positivos.</news:title>
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   <news:title>O financiamento solicitado será destinado à construção de novas instalações e compra de equipamentos</news:title>
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   <news:title>No projeto apresentado ao banco, constam as seguintes informações:     O financiamento solicitado será destinado à construção</news:title>
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   <news:title>Um produtor rural, possui em sua propriedade de 20 hectares um barracão de aves poedeiras de 100 m2</news:title>
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   <news:title>​O resultado desta atividade deve ser um relatório de consultoria claro e objetivo, no qual você irá relacionar diferentes</news:title>
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   <news:title>Formalização de Parcerias: elabore uma recomendação sobre a utilização de contratos agrários</news:title>
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   <news:title>Gestão Tributária: proponha uma estratégia de planejamento tributário, identificando os principais tributos</news:title>
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   <news:title>Regularização Agrária e Ambiental: explique a importância de a propriedade atender à sua função social</news:title>
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   <news:title>Análise Societária e Civil: identifique e justifique qual o melhor tipo societário para o grupo (Sociedade Limitada</news:title>
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   <news:title>Para resolver essa situação, você precisará conectar os conceitos de personalidade jurídica, contratos agrários e função</news:title>
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   <news:title>MAPA - AGRO - DIREITO CIVIL, AMBIENTAL, AGRÁRIO E LEGISLAÇÃO TRIBUTÁRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Comente também a importância dos contratos agrários, especialmente arrendamento e parceria rural,</news:title>
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   <news:title>Argumente sobre o princípio da função social da propriedade rural, indique quais requisitos precisam ser cumpridos</news:title>
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   <news:title>Diferencie as atividades rurais típicas (ligadas diretamente à produção no campo) das atividades complementares</news:title>
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   <news:title>Explique o que é o Direito Agrário e qual é a sua natureza jurídica, destaque como seus princípios priorizam</news:title>
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   <news:title>O papel do Direito Agrário na gestão sustentável e produtiva do agronegócio</news:title>
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   <news:title>A terminologia Direito Agrário encontra sinônimos na legislação e na doutrina, tais como, Direito Rural ou da Agricultura.</news:title>
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   <news:title>De acordo com o aprendizado obtido no decorrer da disciplina de Direito Civil, Ambiental, Agrário e Legislação</news:title>
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   <news:title>d) Quais medidas que produtores rurais podem fazer para ter ações sustentáveis.   </news:title>
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   <news:title>c) Os três pilares da sustentabilidade.</news:title>
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   <news:title>b) Quais ações de sustentabilidade podem ser adotadas no agronegócio.</news:title>
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   <news:title>a) O que é sustentabilidade no agronegócio.</news:title>
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   <news:title> Diante disso, nossa atividade MAPA da disciplina de Desenvolvimento Sustentável consiste em:  Imagine que você já está atuando</news:title>
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   <news:title>“O agronegócio brasileiro exerce papel essencial no crescimento econômico ampliado, pois os efeitos</news:title>
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   <news:title>Assim, profissionais do agronegócio precisarão correlacionar essa área com o desenvolvimento sustentável.</news:title>
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   <news:title>A FAO prevê que até 2050, quando a população mundial ultrapassará 9.7 bilhões de pessoas, haverá uma necessidade</news:title>
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   <news:title>Mediante o exposto, explique sobre os pilares da sustentabilidade e cite pelo menos dois exemplos de aplicação</news:title>
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   <news:title>3. Considerando o jogo simultâneo, identifique as estratégias dominantes, se elas existirem. Explique.</news:title>
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   <news:title>2. Represente o jogo na forma simultânea. 3. Considerando o jogo simultâneo, identifique as estratégias</news:title>
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   <news:title>1. Encontre a solução final do jogo (Equilíbrio de Nash) aplicando o método da indução retroativa.</news:title>
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   <news:title>Suponha que você faça parte da equipe de planejamento estratégico da Empresa Moda S.A., a qual tem a tarefa</news:title>
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   <news:title>Nesse contexto, considere a seguinte representação das estratégias de tomada de decisão das empresas Moda S.A. e Vest Bem</news:title>
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   <news:title>II) Na hipótese da Empresa Moda S.A. colocar em prática seu plano de modernização das lojas (ML), ela ganhará 8%</news:title>
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   <news:title>I) A campanha de Marketing (CM) proporcionará à Empresa Moda S.A. um acréscimo de 10% nas suas vendas</news:title>
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   <news:title>O jogo entre a Empresa Moda S.A. e sua concorrente (Empresa Vest Bem) terá as seguintes interações:</news:title>
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   <news:title>Considere a seguinte situação hipotética: para não correr o risco de perder sua liderança no varejo de moda brasileiro</news:title>
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   <news:title>SEGUNDA ETAPA: análise da situação-problema.  Considere a seguinte situação hipotética: para não correr o risco de perder sua liderança no varejo de moda</news:title>
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   <news:title>Os jogos podem ocorrer de maneira simultâneas ou sequenciais. Nos jogos simultâneos, os jogadores se movem</news:title>
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   <news:title>A Teoria dos Jogos se constitui como um conjunto de ferramentas analíticas projetadas para ajudar a entender</news:title>
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   <news:title>A Teoria dos Jogos é um ramo da Matemática aplicada que estuda situações estratégicas onde os jogadores</news:title>
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   <news:title>PRIMEIRA ETAPA: leitura do texto de apoio.  A Teoria dos Jogos é um ramo da Matemática aplicada que estuda situações estratégicas onde os jogadores</news:title>
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   <news:title>MAPA - ADM - TEORIA DOS JOGOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Com base nessa situação hipotética descrita e nos conhecimentos adquiridos ao longo da disciplina, qual é a estrutura de mercado</news:title>
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   <news:title>Em um mercado específico, apenas três grandes empresas dominam a produção de um produto altamente tecnológico e muito procurado.</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - ADM - TEORIA DOS JOGOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>5. Estruturação inicial do modelo de negócio  Utilizando os princípios estudados na disciplina, descreva:  como a startup pretende gerar receita;</news:title>
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   <news:title>4. Análise da relação Risco x Recompensa  Analise:  os principais riscos envolvidos na criação da startup;  as recompensas esperadas (financeiras, profissionais ou sociais);</news:title>
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   <news:title>3. Proposta de valor  Apresente a proposta de valor da startup, explicando:  qual benefício principal será entregue ao cliente;</news:title>
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   <news:title>2. Caracterização da inovação  Explique:  se a startup apresenta inovação incremental, radical ou em modelo de negócio;</news:title>
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   <news:title>1. Identificação da oportunidade  Descreva:  o problema ou necessidade de mercado que sua startup pretende resolver;</news:title>
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   <news:title>Você assumirá o papel de empreendedor(a) fundador(a) e deverá conceber uma startup, aplicando ferramentas estudadas</news:title>
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   <news:title>Você está na fase inicial do empreendimento, em que ainda não existe um produto consolidado nem uma empresa formalizada.</news:title>
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   <news:title>Nesse sentido, imagine que você decidiu criar uma startup voltada à solução de um problema real do mercado atual  da sustentabilidade.</news:title>
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   <news:title>Assim, tanto o livro da disciplina quanto a reportagem evidenciam que o sucesso de uma startup depende da capacidade</news:title>
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   <news:title>Uma reportagem recente da ESBrasil sobre o ecossistema de startups no Brasil, reforça esse cenário destacando que o principal desafio</news:title>
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   <news:title>O empreendedorismo inovador vai além da abertura de um negócio tradicional. As startups caracterizam-se por operar</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - ADM - NEGÓCIOS INOVADORES E STARTUPS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>5) Utilize o modelo para estimar o faturamento quando forem investimentos de R$ 28 mil e R$ 50 mil.</news:title>
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   <news:title>4) Determine a equação da regressão linear, interprete os coeficiente angular e o intercepto.</news:title>
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   <news:title>3) Calcule o coeficiente de determinação (r²) e interprete o que esse valor indica sobre a variação do faturamento.</news:title>
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   <news:title>2) Calcule o coeficiente de correlação de Pearson (r) e classifique sua intensidade. Interprete o resultado no contexto.</news:title>
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   <news:title>1) Construa o diagrama de dispersão e classifique a associação observada. Justifique se a relação aparenta ser forte ou fraca.</news:title>
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   <news:title>Iremos utilizar o Excel para facilitar as nossas operações. Estará indicado em cada exercício qual o tipo de função do Excel</news:title>
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   <news:title>Nesta atividade, você atuará como analista de dados e deverá analisar a relação entre investimento em marketing e faturamento mensal</news:title>
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   <news:title>No contexto da Administração, a tomada de decisão baseada em dados é uma competência essencial.</news:title>
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   <news:title>MAPA - ADM - ESTATÍSTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Se a empresa quisesse premiar os 10% clientes que mais gastaram, qual seria o valor mínimo necessário para receber o benefício?</news:title>
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   <news:title>Como essa análise pode auxiliar na definição de estratégias promocionais?</news:title>
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   <news:title>A empresa deveria focar em clientes de alto ticket médio ou há maior concentração em valores intermediários?</news:title>
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   <news:title>Com base nos resultados obtidos, responda de maneira dissertativa as seguintes perguntas:  A empresa deveria focar em clientes</news:title>
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   <news:title>Parte 4 – Análise Gerencial  Com base nos resultados obtidos, responda de maneira dissertativa as seguintes perguntas:</news:title>
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   <news:title>Parte 3 – Medidas de Dispersão  1) Calcule amplitude, variância, desvio padrão e coeficiente de variação.</news:title>
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   <news:title>4) Interprete cada medida no contexto gerencial.</news:title>
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   <news:title>3) Calcule o percentil 90.</news:title>
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   <news:title>2) Calcule Q1, Q2, Q3.</news:title>
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   <news:title>1) Calcule média, mediana e moda.</news:title>
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   <news:title>Parte 2 – Medidas de Posição e Separatrizes</news:title>
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   <news:title>2) Construa uma tabela de distribuição de frequências com intervalos de classe, contendo: intervalos, frequência absoluta (fi),</news:title>
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   <news:title>Parte 1 – Organização e Distribuição de Frequências</news:title>
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   <news:title>Dados Observados (em R$)  [85, 120, 150, 200, 95, 110, 175, 220, 130, 145, 160, 90, 105, 180, 210, 140, 155, 170, 190, 100, 115, 135, 165, 250, 300, 80, 75, 260, 230, 125]</news:title>
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   <news:title>Considere que uma empresa do setor varejista realizou uma ação promocional e deseja analisar o valor gasto (em reais) por clientes</news:title>
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   <news:title>A análise estatística é uma ferramenta fundamental para a tomada de decisão no contexto organizacional</news:title>
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   <news:title>OBS: Todas as estratégias indicadas nas Etapas 2, 3 e 4 deverão estar em sintonia, no que diz respeito à mensagem transmitida</news:title>
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   <news:title>b) Qual será a mensagem transmitida a esse público. Você deverá fazer isso de maneira escrita, apresentando informações</news:title>
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   <news:title>a) Quais serão os instrumentos de comunicação interna que serão utilizados para transmitir a mensagem;</news:title>
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   <news:title>ETAPA 2- Elabore uma estratégia de Comunicação Interna para informar o público-alvo desse tipo de comunicação</news:title>
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   <news:title>ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina</news:title>
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   <news:title>PASSO A PASSO DA ATIVIDADE:  ETAPA 1- Em relação à comunicação empresarial integrada, explique brevemente, de acordo com os estudos da disciplina</news:title>
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   <news:title>Diante dos problemas identificados e de tanta exposição negativa relatada na situação hipotética anterior, para fins desta Atividade MAPA</news:title>
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   <news:title>O problema foi exposto quando as equipes de atendimento ao público começaram a receber contatos de clientes</news:title>
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   <news:title>Em decorrência dessas falhas na comunicação, na última semana foi disparado um pacote de e-mails marketing</news:title>
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   <news:title>A ADM SuperCred (empresa fictícia), é uma administradora de cartões de crédito que atua em todo o território nacional.</news:title>
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   <news:title>Neste sentido, o domínio e o uso da comunicação de maneira integrada possibilita que informações essenciais</news:title>
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   <news:title>Em um cenário tão dinâmico, como nos dias atuais, onde a boa imagem e reputação são fundamentais para o sucesso</news:title>
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   <news:title>MAPA - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Em posse da leitura do fragmento de texto e considerando os estudos da disciplina, (1) APRESENTE quais são os passos</news:title>
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   <news:title>Como a comunicação é muito importante no ambiente empresarial, as empresas querem e precisam de pessoas</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL E NEGOCIAÇÃO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Organize seu relatório de forma clara e objetiva, apresentando argumentos coerentes e relacionando o conteúdo</news:title>
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   <news:title>5. Conclusão  Apresente sua análise final sobre o acordo Mercosul–União Europeia, indicando se ele representa</news:title>
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   <news:title>4. Impactos econômicos futuros  Explique como o acordo pode influenciar, no longo prazo: a geração de empregos; os preços dos produtos</news:title>
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   <news:title>3. Desafios econômicos  Apresente possíveis riscos ou dificuldades que empresas e setores brasileiros poderão enfrentar</news:title>
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   <news:title>Oportunidades econômicas  Indique quais setores da economia brasileira podem crescer com o acordo comercial e explique de que forma</news:title>
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   <news:title>O relatório deverá ser estruturado contemplando os seguintes aspectos:  1. Introdução Apresente uma explicação breve sobre</news:title>
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   <news:title>AVALIAÇÃO  Seu desafio será elaborar um Relatório de Análise Econômica sobre os possíveis impactos do acordo Mercosul–União Europeia</news:title>
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   <news:title>Como auxílio para seus estudos, leia a matéria indicada no link a seguir e observe quais oportunidades e desafios econômicos</news:title>
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   <news:title>O acordo entre Mercosul e União Europeia ainda está em análise e gera debates entre governos, empresários</news:title>
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   <news:title>A redução de tarifas pode tornar produtos nacionais mais competitivos no exterior, aumentando exportações</news:title>
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   <news:title>Os acordos econômicos internacionais são instrumentos utilizados pelos países para ampliar mercados</news:title>
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   <news:title>Além disso, os impactos desse acordo não se limitam às empresas, alcançando também os consumidores brasileiros</news:title>
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   <news:title>A abertura econômica tende a estimular a modernização das empresas e a ampliação da competitividade, podendo gerar</news:title>
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   <news:title>A celebração de acordos comerciais internacionais pode transformar significativamente a dinâmica econômica de um país.</news:title>
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   <news:title>Esta etapa tem caráter exploratório e reflexivo, com o objetivo de ampliar sua percepção sobre o tema e ajudar a</news:title>
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   <news:title>(3) Registrar as principais percepções obtidas nessas conversas. Tenho certeza de que você vai se surpreender</news:title>
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   <news:title>(2) Identificar quais setores nacionais poderiam crescer e quais poderiam enfrentar maior concorrência.</news:title>
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   <news:title>(1) Conversar com pelo menos duas pessoas (familiares, amigos ou conhecidos) sobre quais produtos</news:title>
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   <news:title>Imagine que você foi contratado como analista econômico(a) para auxiliar uma empresa brasileira interessada em expandir</news:title>
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   <news:title>Aprender sobre o acordo entre o Mercosul e a União Europeia possibilita desenvolver uma visão crítica sobre os cenários</news:title>
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   <news:title>Os acordos comerciais internacionais exercem influência direta sobre o crescimento econômico dos países</news:title>
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   <news:title>O acordo entre o Mercosul e a União Europeia é considerado um dos maiores tratados comerciais do mundo</news:title>
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   <news:title>De que maneira o acordo comercial entre o Mercosul e a União Europeia pode impactar a economia brasileira, os setores produtivos e o mercado de trabalho?</news:title>
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   <news:title>A atividade proposta corresponde ao M.A.P.A. — Material de Avaliação Prática da Aprendizagem.</news:title>
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   <news:title>MAPA - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CENÁRIOS ECONÔMICOS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Etapa 2:     Após a elaboração do Cartaz da Sustentabilidade, elabore um texto dissertativo sobre Meio Ambiente</news:title>
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   <news:title>Etapa 1:      Passo a Passo: Criando o Cartaz da Sustentabilidade  Acesso e Preparação:</news:title>
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   <news:title>Estamos ansiosos para ver como vocês usarão a tecnologia para salvar o dia na Pequenos Guardiões!</news:title>
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   <news:title>Nossa escola sempre se orgulhou de ser um lugar limpo e cheio de vida, mas a nossa equipe de gestão percebeu</news:title>
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   <news:title>PORTFÓLIO - PRÁTICA PEDAGÓGICA: SABERES DIGITAIS - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Como as abordagens pedagógicas inovadoras, como STEAM, cultura maker e aprendizagem criativa</news:title>
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   <news:title>Considerando o material didático e as informações apresentadas, elabore um texto (de no mínimo 15 e no máximo 20 linhas)</news:title>
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   <news:title>A Educação 4.0 é uma consequência da Indústria 4.0, também chamada de Quarta Revolução Industrial, que é um termo</news:title>
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   <news:title>c) Descreva uma objeção (motivo) que o consumidor pode ter antes de realizar a compra e como a empresa</news:title>
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   <news:title>b) Descreva um tipo de pesquisa de marketing para solução de problemas (segmentação, produto, preço, comunicação, distribuição)</news:title>
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   <news:title>a) Aproveitando a onda das live shops, escolha uma rede social para fazer vídeos e transmissões</news:title>
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   <news:title>Dessa forma, apresente seus argumentos respondendo aos seguintes questionamentos:</news:title>
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   <news:title>COMANDOS DA ATIVIDADE  Considere que você foi contratado para liderar uma equipe de uma empresa que está iniciando</news:title>
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   <news:title>O consumidor atual utiliza bastante os recursos tecnológicos, representando uma possibilidade de obter</news:title>
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   <news:title>Nos últimos anos, uma série de novidades tecnológicas passou a fazer parte da nossa rotina, modificando diversos</news:title>
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   <news:title>b) Considere que você foi contratado e sua responsabilidade será de planejar, aplicar e analisar uma pesquisa de marketing.</news:title>
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   <news:title>a) Com base no texto apresentado e no conteúdo do livro da disciplina, explique pelo menos dois dos cinco elementos</news:title>
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   <news:title>Diante do exposto, vamos à nossa atividade:  ​   a) Com base no texto apresentado e no conteúdo do livro da</news:title>
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   <news:title>Dessa forma, compreender o novo perfil do consumidor e utilizar a tecnologia de maneira estratégica passa</news:title>
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   <news:title>As estratégias de negócios tinham um intervalo temporal de efetividade por décadas antes da utilização da internet.</news:title>
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   <news:title>4) Tome uma decisão. Realmente é válida a venda conjunta das duas peças? A venda diária da Peça A e da Peça B</news:title>
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   <news:title>3) Exiba as informações dos primeiros quatro dias apresentados, quanto às vendas das duas peças em uma tabela.</news:title>
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   <news:title>Confirme se a Correlação é positiva ou negativa, se é uma relação forte (valores maiores ou iguais do que 0,6)</news:title>
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   <news:title>1) Anexe um print da planilha, exibindo as informações de vendas de alguns dos dias apresentados, o valor da Correlação</news:title>
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   <news:title>Agora, com base nessas informações, você deverá responder às seguintes questões</news:title>
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   <news:title>Você, então, precisa formar um relatório de suas informações para uma tomada de decisão sobre a venda conjunta ou não das peças.   </news:title>
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   <news:title>​OBS.: Cada vez que você abrir a planilha um novo valor será gerado. Faça um print aparecendo a maior quantidade</news:title>
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   <news:title>Para verificar o resultado, você deve abrir o arquivo denominado Resultado da Pesquisa, que está presente</news:title>
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   <news:title>A equipe realiza todo o trabalho de pesquisa e coleta de informações dentro do sistema de vendas da empresa</news:title>
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   <news:title>Situação hipotética:  Você, como uma pessoa atenta, contrata uma equipe para realizar uma análise estatística para verificar</news:title>
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   <news:title>Agora que a situação da correlação já foi apresentada, vamos ao nosso problema.</news:title>
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   <news:title>Resumindo, se temos duas informações, será que elas estão relacionadas de alguma maneira?</news:title>
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   <news:title>Essa tal forma mais básica é o que denominamos de correlação. A quantidade de variáveis que podem ou não estar</news:title>
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   <news:title>Situação Problema     A forma mais básica de uma regressão linear, isto é, da comparação entre uma variável de interesse</news:title>
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   <news:title>Uma aplicação da Regressão Linear é na estimação de uma demanda futura de um determinado produto ou serviço.</news:title>
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   <news:title>Em estatística ou econometria, regressão linear é um método utilizado para se estimar a condicional (valor esperado) de uma variável</news:title>
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   <news:title>Chegou o momento de explorar de forma PRÁTICA os conteúdos aprendidos na disciplina de Estatística.</news:title>
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   <news:title>De acordo com uma pesquisa conduzida pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação</news:title>
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   <news:title>MAPA - ESTATÍSTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>b) Considere a situação que você é responsável pela venda de smartphones de maneira online</news:title>
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   <news:title>a) Indique, a partir do gráfico, as principais informações que podem ser observadas, em pelo menos duas das seguintes categorias</news:title>
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   <news:title>Com base no gráfico, responda as seguintes questões:     a) Indique, a partir do gráfico, as principais informações que podem ser observadas</news:title>
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   <news:title>A: parcela mais rica da população  B: classe média-alta  C: classe média-baixa  D: trabalhadores de baixa renda  E: desempregados e pessoas em situação de extrema pobreza</news:title>
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   <news:title>O levantamento considerou os hábitos online de 100 milhões de usuários maiores de 16 anos entre junho e julho de 2020.</news:title>
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   <news:title>Como era de se esperar, o crescimento foi puxado principalmente pela adesão às ferramentas de compras online</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - ESTATÍSTICA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>   ​PEDE-SE: Com base nas informações apresentadas no enunciado e nas respostas formuladas pelo Perito, você</news:title>
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   <news:title>- Lei nº 9.718/1998 – art. 3º  - Lei nº 10.637/2002 (art. 1º § 1º e 2º- conceito de receita auferida)</news:title>
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   <news:title>Dados complementares:  - Presunção para IR de 8%, com alíquota de 15%.  - Alíquota do adicional do IR de 10%.</news:title>
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   <news:title>- Extrato bancário de março e abril de 20X1. - CTE de entrega da mercadoria.  -  Assinatura no recibo de entrega da mercadoria.</news:title>
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   <news:title>- Demonstrativo de apuração do IRPJ e da CSLL do 1º trimestre de 20X1 e de abril de 20X1:</news:title>
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   <news:title>Caso: A XYZ Ltda está estabelecida em Fictício do Sul e comercializa gêneros alimentícios. Suas compras lhe permitem</news:title>
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   <news:title>- Livro de apuração do PIS e da COFINS de 03 e 04/20X1 (que estavam conforme demonstrativo de apuração</news:title>
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   <news:title>- Livro de apuração do ICMS de 03 e 04/20X1 (que estavam conforme demonstrativo de SPED Fiscal de 03</news:title>
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   <news:title>Para realização da atividade pericial, foram fornecidos os seguintes documentos:</news:title>
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   <news:title>Qual o valor do IRPJ e da CSLL referentes ao 1º trimestre de 20X1 e para o mês de abril de 20X1, de considerando</news:title>
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   <news:title>Qual o valor do PIS e da COFINS devidos em março e abril de 20X1, considerando a base legal vigente na época?</news:title>
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   <news:title>Pode-se afirmar que a empresa omitiu a receita praticada?  Não, pois todos os documentos apresentados demonstram e comprovam que a nota fiscal foi corretamente emitida</news:title>
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   <news:title>Para PIS e COFINS, as bases estão maiores do que as exigidas pela legislação, uma vez que não foi deduzido o</news:title>
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   <news:title>Foram consideradas as bases legais vigentes para apuração dos tributos da ré (PIS, COFINS, IRPJ e CSLL)?</news:title>
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   <news:title>A autoridade julgadora determinou a realização de uma perícia contábil à fim de que fossem respondidos aos seguintes quesitos:</news:title>
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   <news:title>Ainda na fase administrativa, a empresa alegou que as vendas de R$ 50.000,00 eram referentes a um único cliente</news:title>
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   <news:title>No ano de 20X1, ela era optante pelo Lucro Presumido e apurava seus tributos por competência.</news:title>
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   <news:title>Claro que a teoria é importante, mas quando praticamos fixamos ainda mais o conteúdo, e por isso chegou o momento</news:title>
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   <news:title>Você já analisou as normas aplicáveis ao perito e à perícia? Eu os convido a fazer uma leitura nas duas principais normas</news:title>
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   <news:title>Você já sabe que a Perícia pode ser aplicada em diversas áreas, mas quando a perícia envolve o objeto da contabilidade:</news:title>
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   <news:title>Chegou a hora de colocarmos em prática o conteúdo aprendido em Perícia, Arbitragem e Atuária e, por isso,</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2026</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/b-em-ate-cinco-linhas-cite-um-dos-procedimentos-tecnicos-que-o-perito-desse-caso-usara-para-resolver-o-litigio-e-mencione-com-suas-palavras-em-que-consiste-esse-procedimento/</loc>
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   <news:title>b) (Em até cinco linhas) Cite um dos procedimentos técnicos que o perito desse caso usará para resolver o litígio e mencione com suas palavras em que consiste esse procedimento.</news:title>
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   <news:title>1.a) (Em até cinco linhas) Qual é o tipo de perícia realizada nesse caso? Como você chegou à essa conclusão? </news:title>
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   <news:title>Considerando a situação hipotética apresentada e os conceitos de perícia contábil estudados, responda às perguntas a seguir:</news:title>
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   <news:title>CASO FICTÍCIO: determinada empresa que possuía como atividade principal comércio de papeis, infelizmente, veio a ser atingida</news:title>
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   <news:title>Nesta atividade de estudo 1, aplicaremos o conceito de perícia e procedimentos técnicos utlizados para resolver o litígio.</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CCONT - PERÍCIA, ARBITRAGEM E ATUÁRIA - 51_2026</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/d-elaboracao-do-balancete-com-todas-as-contas-patrimoniais-e-de-resultado-na-aba-balancete-2/</loc>
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   <news:title>d) Elaboração do balancete com todas as contas (patrimoniais e de resultado), na aba “BALANCETE”.</news:title>
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   <news:title>c) Elaboração das fichas de controle de estoque, na aba &amp;quot;FICHAS ESTOQUES&amp;quot;;</news:title>
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   <news:title>b) Contabilização de todos os fatos do período na aba “LIVRO DIÁRIO” e atualização dos razonetes para cada conta movimentada no Livro Diário (na aba “RAZONETES”);</news:title>
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   <news:title>1.a) Implantação dos saldos iniciais (informados na aba “BP - 4º TRIMESTRE 2025”) nos razonetes (aba “RAZONETES”);</news:title>
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   <news:title>Com base nos fatos contábeis, o desenvolvimento do trabalho deve contemplar (não necessariamente nessa ordem, pois algumas</news:title>
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   <news:title>7.31/03/2026: Realizar as contabilizações das despesas do mês 03/2026, com vencimento apenas para 10/04/2026</news:title>
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   <news:title>6. 23/03/2026: Venda de mercadorias (controle ficha de estoque), conforme NF 14.520, ao consumidor final Paulo Sérgio. Recebimento via cartão de crédito</news:title>
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   <news:title>16/03/2026: Devolução parcial da aquisição de mercadorias realizada em 13/03/2026 (fato contábil 4), referente à NF n° 19.457 da Red Móveis Infantis</news:title>
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   <news:title>3.09/03/2026: Pagamento realizado a fornecedor, via banco, no valor de R$ 8.500,00.      4. 13/03/2026: Aquisição de mercadorias para revenda</news:title>
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   <news:title>2.05/03/2026: Pagamento das contas de telefone, energia, aluguel e água, conforme valores identificados no Balanço Patrimonial do 4º trimestre de 2025, via banco.</news:title>
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   <news:title>1. 02/03/2026: Recebimento de clientes no valor de R$ 15.500,00, via boleto bancário, com a incidência de R$ 32,50 referente a tarifas de cobrança</news:title>
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   <news:title>No decorrer do mês de março do ano vigente, 2026, ocorreram as seguintes movimentações:      02/03/2026: Recebimento de clientes no valor de R$ 15.500,00</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE PROPOSTA:  A empresa Jasmin Comércio de Móveis Ltda - ME comercializa móveis infantis, conforme o Código Nacional de Atividades Econômicas (CNAE): 4754-7/01</news:title>
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   <news:title>De acordo com o item 2.4 do CPC 00 (R2), se informações financeiras devem ser úteis, elas devem ser relevantes e representar fidedignamente</news:title>
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   <news:title>Como você pode notar, o primeiro passo antes de iniciar o processo contábil é a verificação de toda a documentação do mês de apuração</news:title>
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   <news:title>Realize uma pesquisa sobre as normas e princípios contábeis, para que possa melhor compreender sobre a necessidade de separação</news:title>
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   <news:title>É muito comum, no dia a dia das empresas, situações em que os sócios misturam seus gastos pessoais com os gastos da empresa</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/considere-que-voce-e-o-contador-responsavel-da-empresa-jasmin-comercio-de-moveis-ltda-me-todo-inicio-de-mes-voce-faz-o-levantamento-de-toda/</loc>
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   <news:title>Considere que você é o contador responsável da empresa Jasmin Comércio de Móveis Ltda - ME. Todo início de mês, você faz o levantamento de toda</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/chegou-o-momento-de-explorar-de-forma-pratica-os-conteudos-aprendidos-na-disciplina-de-contabilidade-introdutoria-para-isso-a-atividade-proposta/</loc>
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   <news:title>Chegou o momento de explorar de forma prática os conteúdos aprendidos na disciplina de Contabilidade Introdutória. Para isso, a atividade proposta</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Fato contábil: pagamento de frete no valor de R$100,00, via banco.    Contabilização:</news:title>
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   <news:title>Segue um exemplo de lançamento, seguindo as orientações dadas:      Fato contábil: pagamento de frete no valor de R$100,00, via banco.</news:title>
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   <news:title>d) Utilize o plano de contas disponível na pasta &amp;quot;Material da Disciplina&amp;quot; para auxiliar na identificação das contas.</news:title>
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   <news:title>c) Desconsidere os tributos da operação de vendas e lembre-se de contabilizar tanto o recebimento/receita quanto o custo da mercadoria vendida.</news:title>
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   <news:title>b) Você deve utilizar o lançamento de 1ª fórmula, ou seja: um débito e um crédito por lançamento.</news:title>
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   <news:title>1. a) O lançamento contábil em formato de livro diário é formado por: data, conta a débito, conta a crédito, valor e histórico.</news:title>
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   <news:title>Para elaboração dos lançamentos contábeis dos fatos apresentados, siga as seguintes orientações:</news:title>
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   <news:title>4) Venda de mercadorias, em 22/01/2026, no valor de R$4.000,00, recebimento à vista, via banco (considere o custo da mercadoria vendida de R$2.100,00).</news:title>
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   <news:title>3) Pagamento de aluguel, no dia 15/01/2026, no valor de R$2.000,00, sendo 15% considerado despesa administrativa e 85% despesa com vendas.</news:title>
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   <news:title>2) Recebimento de clientes no valor de R$4.000,00, via banco, em 11/01/2026.  3) Pagamento de aluguel, no dia 15/01/2026,</news:title>
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   <news:title>1) Pagamento de fornecedores no valor de R$10.000,00, via banco, no dia 05/01/2026.  2) Recebimento de clientes no valor de R$4.000,00, via banco, em 11/01/2026.</news:title>
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   <news:title>Para colocarmos em prática a contabilização dos fatos contábeis, considere a seguinte situação</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CCONT - CONTABILIDADE INTRODUTÓRIA - 51_2026</news:title>
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   <news:title>Considere os seguintes dados do Município Norte PR:</news:title>
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   <news:title>Considerando que o Balanço Orçamentário é o Demonstrativo Contábil que evidência as Receitas Orçamentárias</news:title>
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   <news:title>As Demonstrações Contábeis desempenham papéis distintos, mas complementares, na comprovação da eficiência da gestão e na prestação de contas aos diversos usuários das</news:title>
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   <news:title>As Demonstrações Contábeis desempenham papéis distintos, mas complementares, na comprovação da eficiência da gestão e na prestação de contas aos diversos usuários das</news:title>
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   <news:title>   Após essa experimentação, reflita: você notou que, na contabilidade pública, é de extrema importância a elaboração e divulgação dos Demonstrativos Contábeis?</news:title>
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   <news:title>Devido ao aumento pela busca de oportunidades de emprego e melhores condições de vida, no Município Norte PR, veio a necessidade de melhorar os serviços públicos.</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/para-visualizar-melhor-essa-questao-se-coloque-na-seguinte-situacao-de-experimentacao-devido-ao-aumento-pela-busca-de-oportunidades-de-emprego-e-melhores-condicoes-de-vida/</loc>
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   <news:title>Para visualizar melhor essa questão, se coloque na seguinte situação de experimentação:  Devido ao aumento pela busca de oportunidades de emprego e melhores condições de vida,</news:title>
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  <loc>https://colaborareducacional.com.br/apos-varias-analises-e-interpretacoes-passa-se-a-entender-que-as-demonstracoes-contabeis-representam-a-situacao-patrimonial/</loc>
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   <news:title>Após, várias análises e interpretações, passa-se a entender que as demonstrações contábeis representam a situação patrimonial</news:title>
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   <news:title>Ao iniciar os estudos em contabilidade aplicada ao setor público, questionamos: como funciona a Contabilidade pública? Qual a imp</news:title>
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   <news:title>MAPA - CCONT - CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO - 51_2026</news:title>
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   <news:title>1) Considerando o exposto, quais as características e o papel dos instrumentos orçamentários: Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretriz</news:title>
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   <news:title>CASO: o município Sol, localizado em uma região em crescimento econômico, enfrenta desafios em sua infraestrutura de transporte. A administração pública reconhece a</news:title>
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   <news:title>Fazem parte da composição do orçamento público a elaboração e a execução de três instrumentos: o Plano Plurianual – PPA; a Lei de Diretrizes Orçamentárias – LDO e a Lei</news:title>
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   <news:title>A atividade proposta corresponde a Atividade de Estudo 01 (AE1) da disciplina de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (CASP).</news:title>
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   <news:title>ATIVIDADE 1 - CCONT - CONTABILIDADE APLICADA AO SETOR PÚBLICO - 51_2026</news:title>
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