No modo unicast, a “unidade mestre” envia comandos de polling e apenas uma “unidade escrava” (atribuída por um endereço único) responde ao seu comando de acordo. A “unidade mestre” aguarda até obter uma resposta de uma “unidade escrava” ou abandona uma resposta caso um período predefinido expire.

No modo broadcast, a “unidade mestre” transmite mensagens para todas as “unidades escravas”.

 

Esta contextualização foi utilizada para conceituar o papel do protocolo na troca de mensagens entre dispositivos em ambiente industrial, que frequentemente é utilizado entre drivers de motores e dispositivos discretos.

 

Para esta atividade MAPA, o estudante deverá responder às questões a seguir:

 

  1. Com base no conhecimento de sistemas distribuídos e redes, apresente um exemplo de aplicação do protocolo TCP/IP.
  2. Considerando as arquiteturas no modelo cliente-servidor e o conceito de servidor multisserviço, demonstre como é possível utilizar um sistema distribuído para a realização de games on-line.
  3. Uma rede IP é criada a partir da utilização de roteadores, equipamentos que trabalham na camada 3 do modelo OSI e permitem o roteamento dos pacotes IP desde a origem até o destino. Com base nessa afirmativa, demonstre com exemplo como o protocolo não orientado a conexão é um ponto forte dessa tecnologia.
  4. A virtualização é uma alternativa para atender a diversas situações, inclusive quando precisamos compatibilizar o uso de aplicativos e versões de sistemas operacionais. Com base nos conceitos de virtualização, demonstre como ocorre a virtualização e a conteinerização.

 

No modo unicast, a "unidade mestre" envia comandos de polling e apenas uma "unidade escrava" (atribuída por um endereço único)

Por Colaborar Educacional

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