O diagnóstico psicopedagógico é um processo investigativo que possibilita a compreensão sobre as possíveis falhas na aprendizagem, sendo que, a partir dele, será elaborado o plano de trabalho a ser desenvolvido.
Refletindo sobre o processo de diagnóstico psicopedagógico, analise as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso.
I – Para realizar um diagnóstico é importante que o psicopedagogo tenha uma fundamentação teórica sobre as teorias de aprendizagem e os princípios que dominam esse processo, considerando os aspectos afetivos e as representações inconscientes peculiares.
II – A maneira com que o psicopedagogo fará a análise diagnóstica será baseada em sua formação, nas concepções que permeiam a sua prática e na abordagem teórica que lhe dá subsídios na compreensão do sujeito.
III – No processo de avaliação, o psicopedagogo compreenderá os fatores que interferem no processo de aprendizagem de maneira global e integrada, visando a organização de um plano de trabalho que resgate o prazer em aprender na totalidade. Sendo fundamental a parceria com todos os que fazem parte do processo educacional do sujeito, ou seja, pais, professores, pedagogos e outros especialistas.
IV – Na investigação diagnóstica, o psicopedagogo deve estar atento as manifestações tanto conscientes, quanto inconscientes, focando essencialmente em questões pessoais e familiares.
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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