O intuito da adaptação curricular para a pessoa com deficiência não se constrói por meio de sua simplificação, mas pela elucidação

A educação deve atender de maneira efetiva e adaptada a cada condição apesentada pelo aluno. Assim, cada aluno com determinada deficiência deve ter uma determinada adaptação que garanta sua inclusão.

As escolas não possuem autonomia para realizar as adequações curriculares, sendo necessário um planejamento e envio de propostas de inclusão para os níveis superiores de ensino.

O objetivo da adaptação curricular é garantir que todos os estudantes tenham acesso aos meios, materiais e métodos necessários para que possam progredir com o seu processo de desenvolvimento escolar. Dessa forma, é necessário que todos os alunos tenham os mesmos materiais.

A flexibilização da organização curricular não consegue prever o ensino em diferentes graus de complexidade, além da busca por explorar materiais e meios que contemplem os diferentes estilos de aprendizagem.

Todo o trabalho pedagógico no atendimento especial e na flexibilização curricular deve estar voltado em apenas adaptar a estrutura física para o atendimento e apoio da pessoa com deficiência.