O modelo desenvolvimentista possui boa estrutura conceitual e metodológica e se baseia, principalmente, na relação conteúdo e procedimentos didáticos. A progressão com base nesta aprendizagem deve ser avaliada a partir do volume do conteúdo, a especificidade, a sequência e a ênfase a ser dada ao conteúdo. Assim sendo, o modelo prevê uma complexidade crescente das atividades propostas pelos professores.
CASAGRANGRE, Cleber Garcia. Ensino Aprendizagem dos esportes coletivos: análise dos métodos de ensino na cidade de Uberlândia – MG. Dissertação (Mestrado em Educação Física) – Instituto de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Uberaba – Minas Gerais, 2012.
Sobre o objetivo da complexidade das atividades no Modelo Desenvolvimentista, é correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1 – Valorizar o processo instrucional.
Alternativa 2 – Adquirir novas habilidades motoras.
Alternativa 3 – Apresentar as atividades aos alunos de forma compreensível.
Alternativa 4 – Modificar os exercícios de acordo com as respostas dos alunos.
Alternativa 5 – Oportunizar a prática do fundamento e o reconhecimento de espaços.
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