Para a construção de um sistema educacional inclusivo e democrático, é necessária a efetivação de parcerias com organizações de apoio a pessoas com deficiência

ATIVIDADE 3 – TOC – TERAPIA OCUPACIONAL SOCIAL E EDUCACIONAL – 52_2025 Questão 4 Para a construção de um sistema educacional inclusivo e democrático, é necessária a efetivação de parcerias com organizações de apoio a pessoas com deficiência, bem como com Instituições de Ensino Superior e a comunidade acadêmica em geral. Fonte: SILVA, A. F. A. et al. Inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência física. Brasília, DF: Ministério da Educação, 2006. A quem, no contexto escolar, cabe o cuidado e o acompanhamento do desempenho funcional do aluno público-alvo da educação especial, conforme a legislação vigente? Alternativas Alternativa 1: Ao professor regente de sala e à gestão escolar. Alternativa 2: Ao terapeuta ocupacional atuante no contexto escolar. Alternativa 3: Ao professor regente de sala e ao professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE). Alternativa 4: A toda a equipe escolar, envolvendo professores regentes, gestão e equipe de educação especial. Alternativa 5: Ao professor regente de sala, ao professor de Atendimento Educacional Especializado (AEE) e aos demais profissionais de apoio.