Quando se fala em fracasso escolar, podemos dizer que este tema passou a ter relevância no Brasil a partir do século XIX, quando foi instaurada a educação obrigatória

Quando se fala em fracasso escolar, podemos dizer que este tema passou a ter relevância no Brasil a partir do século XIX, quando foi instaurada a educação obrigatória, a qual provocou mudanças importantes na sociedade.  Este tema tem sido analisado a partir de diferentes pontos de vistas: social, médico, psicométrico, político entre outros.

GARCIA, R.A.B. Princípios Teóricos da Psicopedagogia. Maringá-Pr: UniCesumar, 2019.

Ponderando sobre as vertentes de entendimento do processo do fracasso escolar e culpabilização, analise as afirmativas.

I –  A técnica de ensino adequada vai oferecer as condições para o aluno conseguir desenvolver as suas potencialidades. – Culpabilização da escola.

II – Ao utilizar os conhecimentos interdisciplinares, oferece subsídios para haver reflexões sobre seus reais propósitos – Culpabilização do professor.

III – Questões relacionadas a carência cultural decorrente das condições socioeconômicas, também são entendidas como causa do fracasso escolar. – Culpabilização do aluno e da família.

IV – As relações de poder que acontecem no interior da escola, ressaltando a arbitrariedade com que ela não reconhece a cultura popular organizada com base na cultura dominante, gera o fracasso escolar.  – Culpabilização de questões políticas.

É correto o que se afirma em: