Texto I
Texto I – Comparação entre os fundamentos da Pedagogia Tradicional, Pedagogia Nova e Pedagogia Tecnicista.
Fonte: SAVIANI, Dermeval.Escola e democracia. 39. ed. Campinas: Autores Associados, 1999.
Texto II
Pedagogia Tecnicista propôs a reorganização dos processos de ensino e de aprendizagem de maneira que a educação se tornasse voltada ao útil, ao prático, ao “aprender fazer”, no lugar do “pensamento” e da “reflexão”.
Fonte: FREITAS, V. A. de. Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação. Maringá: UniCesumar, 2021. Reimpresso em 2024.
Ao relacionar esse texto à Educação Tecnicista, analise as afirmativas a seguir:
I. O elemento principal passou a ser a racionalidade dos meios ao ocupar o professor e o aluno posição secundária. A organização do processo se converteu na eficiência, compensando e corrigindo as deficiências do professor e maximizando os efeitos de sua intervenção.
II. O “empoderamento”, conceito desenvolvido por Paulo Freire e Ira Shor na área da Educação, a partir do termo empowerment, na língua inglesa, refere-se a promover por si mesmo as transformações para o desenvolvimento individual e coletivo de qualquer ordem.
III. Na pedagogia tradicional, a escola é transmissora de conhecimentos, organizadas na forma de classes com um professor que expõe as lições e os saberes que os alunos seguem atentamente recebendo-os e memorizando-os na “educação bancária”. Depois, são aplicados os exercícios.
IV. Um aprende com o outro, por meio de centros de interesse, experiências, curiosidades, a partir disso ambos aprendem muito, pois não será algo decorado, memorizado apenas para passar de ano ou para ganhar promoções e sim porque houve um aprendizado significativo.
É correto o que se afirma em:

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