a) Como professor, explique aos seus alunos o que caracteriza a poluição da água observada no rio, relacionando com as fontes identificadas.
b) Durante a aula, você decide explorar o fenômeno observado no rio. Como explicaria o processo de eutrofização de forma contextualizada?
c) Ao discutir os resultados laboratoriais, como você abordaria com os alunos os riscos dos metais pesados para os seres vivos e para a saúde humana?
d) Como você utilizaria os parâmetros físico-químicos analisados (oxigênio dissolvido, nutrientes, etc.) para ensinar sobre qualidade da água?
e) Proponha uma atividade prática ou projeto interdisciplinar que você desenvolveria com seus alunos para discutir soluções para o problema identificado.