A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional asseguram a educação como um direito de todos. Nesse contexto, o Ensino Fundamental possui a responsabilidade de promover a formação básica do cidadão, desenvolvendo capacidades relacionadas à leitura, escrita, cálculo, compreensão do mundo social e formação de valores.
De acordo com Moran (2011), a construção do conhecimento ocorre por meio das interações estabelecidas entre os sujeitos, sendo a mediação pedagógica um elemento essencial para a aprendizagem significativa. Já Libâneo (1994) destaca que a didática organiza os elementos do processo educativo, permitindo que o professor planeje ações intencionais e coerentes com os objetivos de aprendizagem.
LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
MORAN, José Manuel; ARANTES, Valéria Amorim (org.). Educação a distância: pontos e contrapontos. São Paulo: Summus, 2011.
Com base nas reflexões apresentadas e nos referenciais teóricos estudados na disciplina, redija um texto dissertativo-argumentativo de 20 a 30 linhas, respondendo:
Como o professor pode atuar como mediador da aprendizagem nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, promovendo o protagonismo dos estudantes e a aprendizagem significativa?
– Explique o conceito de mediação pedagógica;
– Relacione planejamento, didática e aprendizagem;
– Apresente duas estratégias pedagógicas que favoreçam a participação ativa dos estudantes;
– Utilize pelo menos um autor estudado na disciplina;
– Conclua apontando desafios e possibilidades para a prática docente contemporânea.
– Elabore, de forma dissertativa-argumentativa, seu posicionamento frente as questões levantadas.
– Utilize argumentos convincentes, que expressem sua criticidade.
– Realize uma cuidadosa correção ortográfica em seu texto antes de enviá-lo.
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-Desconsidere espaçamentos entre linhas, tipo e tamanho de fonte e demais formatações (a caixa de resposta não permite formatações).
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