A disciplina de Geografia, na Educação Básica, por muitas décadas foi erroneamente percebida

QUESTÃO 7

A disciplina de Geografia, na Educação Básica, por muitas décadas foi erroneamente percebida como uma área do conhecimento meramente mnemônica e conteudista, focada na memorização de informações descontextualizadas e sem conexão aparente com o cotidiano dos alunos. Essa abordagem limitava a capacidade dos discentes de compreenderem a dinâmica socioespacial e de desenvolverem um pensamento crítico sobre o mundo em que vivem.

Considerando o novo cenário dessa disciplina e o seu papel fundamental na Educação Básica, analise as afirmativas a seguir:

I. A Geografia deve ser entendida como uma ciência que fornece concepções teóricas para a compreensão da organização do espaço geográfico e das relações sociais que o modificam, visando formar cidadãos críticos e atuantes.

II. A disciplina de Geografia tem como um de seus propósitos essenciais a formação de um sujeito capaz de “ler o mundo”, desenvolvendo a capacidade de interpretar e intervir nas questões socioambientais e territoriais.

III. A disciplina de Geografia serve para que os alunos se tornem especialistas em mapeamento, focando apenas na produção e interpretação de mapas complexos de diferentes lugares e territórios.

É correto o que se afirma em:

A disciplina de Geografia, na Educação Básica, por muitas décadas foi erroneamente percebida

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