A teoria histórico-cultural surge num contexto de revolução social, sendo influenciada pelos preceitos marxistas, de tal modo que o desenvolvimento passa a ser debatido com sendo mediado pela ação social

QUESTÃO 7

A teoria histórico-cultural surge num contexto de revolução social, sendo influenciada pelos preceitos marxistas, de tal modo que o desenvolvimento passa a ser debatido com sendo mediado pela ação social. De tal sorte que, para Vygotsky, a formação da inteligência tem sua essência nas relações socioculturais do sujeito.

Considerando os fundamentos da teoria citada e a compreensão das funções psicológicas elementares e superiores, assinale a alternativa correta:

Alternativas

Alternativa 1 – As funções psicológicas superiores, por sua vez, estão relacionadas com que é ligado a qualquer espécie, ou seja, ao neurofisiológico.

Alternativa 2 – Os processos psicológicos elementares são de natureza mediada, portanto, referentes à experiência social e à interação com sujeitos mais experientes.

Alternativa 3 – As funções elementares são constituídas pelas sensações, memória natural, ou seja, funções encontradas tanto no ser humano quanto em outras espécies.

Alternativa 4 – A atenção concentrada, o pensamento abstrato, a afetividade, a memória voluntária, a imaginação, por exemplo, representam as funções elementares.

Alternativa 5 – As funções elementares estão vinculadas à concepção social do desenvolvimento, fundamentada nos princípios culturais e não na maturidade neurofisiológica.

A teoria histórico-cultural surge num contexto de revolução social, sendo influenciada pelos preceitos marxistas, de tal modo que o desenvolvimento passa a ser debatido com sendo mediado pela ação social

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