ATIVIDADE 3 – PED – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA – 53_2025
I. O período pré-operatório é marcado pelo pensamento intuitivo, logo organizado primordialmente pelas percepções imediatas acerca do objeto, portanto estático e rígido.
II. O período operatório formal é marcado pelo alcance da lógica formal, na qual o sujeito é capaz de pensar abstratamente e se descolar do concreto, portanto mais flexível e adquiriu a capacidade de conservação de massa, peso e volume.
III. A lógica sequencial e de continuidade não se aplica aos estágios do desenvolvimento piagetiano, pois entende-se que ao considerar a influência do meio no desenvolvimento cognitivo, uma criança bem estimulada pode pular etapas sem prejuízo global.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
III, apenas.
I e II, apenas.
II e III, apenas.
Considerando o papel dos profissionais da educação no processo de identificação de sinais de abuso, analise as afirmativas a seguir:
I – Os abusos de qualquer ordem pouco impactam na rotina escolar do aluno, cabendo a escola denunciar por questões morais e de responsabilidade social.II – O abuso sexual que deve ser notificado as organizações competentes são os que envolvem contato físico, pois são estes que causam danos severos.
III – Alteração de peso, comportamento infantilizado, isolamento repentino, roupas destoantes da estação podem ser indicativos de abuso.
IV – Comportamento sexualizado, resistência em ir embora para casa e medo repentino de contato físico podem indicar abuso sexual.
É correto o que se afirma em:
I, II, apenas.
II, III, apenas.
III, IV, apenas.
II, IV, apenas.
I, II, III, apenas.
Fonte:
Imagem 1: https://pixabay.com/pt/photos/carnaval-montanha-russa-1836998/
Imagem 2:https://pixabay.com/pt/photos/dorme-beb%C3%AA-rec%C3%A9m-nascido-retrato-7871915/
I. A rotina do bebê ao nascer constitui em dormir a maior parte do tempo pois está ainda em processo de adaptação às novas condições do ambiente, porém, gradativamente, vai diminuindo o tempo de sono até regular o descanso para o período noturno.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
I. Amparada no arcabouço teórico piagetiano, a professora afirmou que é adequado atender a demanda da criança, pois trata-se de um jogo simbólico característico desse momento do desenvolvimento.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
I. Na fase oral, ou fase da libido oral, o desejo e o prazer localizam-se em destaque na boca, na ingestão de alimentos. Assim sendo, o seio materno, a mamadeira, a chupeta, os dedos, podem ser considerados objetos do prazer.
II. Na fase anal, o desejo e o prazer localizam-se nas excreções e nas fezes. É o momento em que a criança passa a compreender que pode controlar os esfíncteres (controle do xixi e do cocô). Por isso, brincar com massinhas e com tintas, amassar barro ou argila, comer coisas cremosas e pastosas, sujar-se à vontade, são tidos como objetos do prazer.
III. Na fase fálica, o desejo e o prazer estão localizados primordialmente nos órgãos genitais (vulva e pênis), bem como nas partes do corpo que excitam esses órgãos genitais.
IV. Na primeira infância, de zero a três anos, temos a fase genital, momento no qual a criança tem a oralidade como centro do desejo e do prazer.
Está correto o que se afirma em:
III, apenas.
I e II, apenas.
II e IV, apenas.
I, II e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I. A capacidade de cumprir as regras por entendê-las como fundamental para o bom funcionamento do grupo aponta que a criança já alcançou a moral pela cooperação.
II. A moral norteada pela internalização dos valores e o reconhecimento de sua importância só é possível quando a criança alcançou o estágio de desenvolvimento sensório motor.
III. Antes de compreender a importância das normas como reguladoras dos relacionamentos sociais, a criança as respeita de forma heterônoma, ou seja, segue a vontade dos adultos significativos.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
Fonte: https://pixabay.com/pt/photos/filho-crian%C3%A7a-jogar-estude-cor-865116. Acesso em: 18 jun. 2024.
Considerando os pressupostos teóricos da psicanálise freudiana, analise a imagem e assinale a alternativa correta:
A imagem representa a fase oral, caracterizada pela experiência de satisfação inaugurada pela amamentação.
A imagem representa a fase anal, caracterizada pela experiência de satisfação decorrente das funções excretórias.
A imagem representa a fase fálica, caracterizada pelo reconhecimento da diferença anatômica dos sexos e a instauração do complexo de édipo.
A imagem representa o período de latência, caracterizado pelo investimento libidinal para atividades de cunho intelectual.
A imagem representa a fase genital, caracterizado pelo desenvolvimento da identidade sexual, bem como a apropriação das relações sociais adultas.
Watson foi o precursor do behaviorismo ao defender que o sujeito era ativo na aprendizagem de novos comportamentos.
O behaviorismo metodológico defende que os comportamentos humanos são reforçados pelas consequências ou pela ausência dessas.
Skinner avançou nos estudos acerca do condicionamento do comportamento operante sistematizando o que ficou conhecido como behaviorismo metodológico.
O behaviorismo, seja ele o clássico ou o metodológico não avaliam os sentimentos e emoções dos indivíduos, pois estes não são passíveis de serem observados.
O behaviorismo radical, proposto por Skinner, preconizava que o comportamento é um processo de interação, portanto o indivíduo é ativo na modificação de seu ambiente.
I. Para haver concepção de uma nova vida, se faz necessário o encontro das células reprodutoras (óvulo e espermatozoide) que formaram o zigoto. Ambas as células se encontram maduras durante todo o ciclo do desenvolvimento humano após o advento da puberdade.
II. A carga genética transmitida pelas células reprodutoras de ambos os sexos é constituída por 23 pares de cromossomos. A determinação da cor dos olhos, do cabelo, pré-disposição a determinadas patologias, temperamento, etc; são determinados por fatores hereditários. No entanto, fatores ambientais podem influenciar na expressão fenotípica do genótipo.
III. O zigoto é a célula que se forma após a fecundação do óvulo pelo espermatozoide. Sua formação dá início ao período germinativo, encerrando com o processo de fixação no útero, ou seja, a nidação. A diferenciação das células ocorre no período embrionário, no qual se formam as estruturas de sustentação e a todos os órgãos já se apresentam de forma rudimentar.
É correto o que se afirma em:
I, apenas.
II, apenas.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
II. A forma como o bebê é cuidado possibilitará a constituição da representação do esquema corporal.
III. Para ter funcionalidade psíquica quanto ao objeto transacional, a mãe não pode se ausentar nunca da presença da criança.
IV. Ao nascer o bebê não tem um self estruturado, desta forma, é necessário que a mãe tenha dedicação intensa para garantir uma sensação de tranqüilidade e bem-estar para a criança.
É correto o que se afirma em:
I apenas.
I e II apenas.
II e IV apenas.
II, III e IV apenas.
I, II, III e IV.
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