Educação Antirracista e Valorização das Culturas Africana e Afro-Brasileira na Escola Objetivo da atividade: Refletir sobre o papel da escola na construção de uma educação antirracista e desenvolver estratégias pedagógicas que valorizem as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira. Etapa 1 – leitura de apoio sugerida. Realizar a leitura […]
Refletir sobre o papel da escola na construção de uma educação antirracista e desenvolver estratégias pedagógicas que valorizem as contribuições dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira. Etapa 1 – leitura de apoio sugerida. Realizar a leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais disponível na pasta do Material […]
Etapa 1 – leitura de apoio sugerida. Realizar a leitura das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais disponível na pasta do Material da Disciplina e também por meio do link a seguir: https://download.inep.gov.br/publicacoes/diversas/temas_interdisciplinares/diretrizes_curriculares_nacionais_para_a_educacao_das_relacoes_etnico_raciais_e_para_o_ensino_de_historia_e_cultura_afro_brasileira_e_africana.pdf Realizar a leitura da LEI No 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003. Disponível por meio do link a […]
Etapa 2 – Interpretação e Reflexão Escrita (Síntese de ideias em forma de texto). Responda às questões norteadoras (em forma de texto) com base nas leituras sugeridas e em seus conhecimentos. Seu texto deve conter no mínimo 20 e no máximo 30 linhas e ser desenvolvido no TEMPLATE disponível no Material da Disciplina. A. Qual […]
A. Qual a relação entre a Lei 10.639/2003 e a promoção de uma educação antirracista? B. Por que é necessário desenvolver ações pedagógicas específicas para valorizar a cultura afro-brasileira e africana no contexto escolar? C. Quais estratégias práticas podem ser usadas em sala de aula para combater estereótipos racistas e promover o pertencimento racial? D. […]
B. Por que é necessário desenvolver ações pedagógicas específicas para valorizar a cultura afro-brasileira e africana no contexto escolar? C. Quais estratégias práticas podem ser usadas em sala de aula para combater estereótipos racistas e promover o pertencimento racial? D. Você conhece autores(as), artistas ou intelectuais negros(as) que poderiam ser trabalhados(as) em projetos escolares? Cite […]
C. Quais estratégias práticas podem ser usadas em sala de aula para combater estereótipos racistas e promover o pertencimento racial? D. Você conhece autores(as), artistas ou intelectuais negros(as) que poderiam ser trabalhados(as) em projetos escolares? Cite ao menos dois e justifique a escolha. Etapa 3 – Atividade de Aplicação Pedagógica: Elabore uma sequência didática de […]
D. Você conhece autores(as), artistas ou intelectuais negros(as) que poderiam ser trabalhados(as) em projetos escolares? Cite ao menos dois e justifique a escolha. Etapa 3 – Atividade de Aplicação Pedagógica: Elabore uma sequência didática de 2 a 3 aulas para uma turma do ensino fundamental II (6º ao 9º ano) ou médio sobre um tema […]
Olá, estudante! Analise as tabelas a seguir e responda ao que está sendo solicitado: Tabela 1 – Membro Tabela 2 – Planos Tabela 3 – Matrículas Agora, observe as mesmas tabelas só que agora com dados: Tabela 4 – Membros Fonte: o autor. Tabela 5 […]
Você é um consultor de tecnologia contratado por uma startup de arquitetura que está montando seu novo escritório em um edifício histórico tombado, onde a instalação de cabos tradicionais é inviável devido às restrições de preservação. A equipe, composta por jovens arquitetos, valoriza profundamente a mobilidade, a colaboração em tempo real e o uso […]
