Arquivos de Autor: Junior

QUESTÃO 10 Rousseau (1712-1778), considerado “o pai da pedagogia contemporânea”, influenciou o iluminismo e defendia a tese de que o homem nasce bom, a sociedade que o corrompe. Em sua obra Da Educação, o autor apresenta sua perspectiva sobre a aprendizagem. Ele divide as etapas do desenvolvimento em: “idade da necessidade”, “idade da natureza”, “idade da […]

QUESTÃO 9 “[…] Amar a música é sentir-se responsável pela sua vida, através de um trabalho incessante de nossas próprias capacidades técnicas sempre tão frágeis e tão facilmente comprometedoras, e isso ligado a um sentimento de humildade, de força, de afeto, sem os quais todo o esforço se esteriliza.DECKERT, M. Educação musical da teoria à prática […]

QUESTÃO 8 A  infância é um dos momentos cruciais da vida humana, podendo ser entendida como um divisor de águas em seu desenvolvimento. É nessa fase que a criança passa, mais do que nunca, a internalizar o mundo que a rodeia. Em seus estudos, Vygotsky nos ensinou sobre o processo de interação e sua relevância para o […]

QUESTÃO 7 O ano de 2024 é o último de vigência do Plano Nacional de Educação do decênio 2014/2024. O plano foi instituído pela Lei nº 13.005/2014, que determina diretrizes, metas e estratégias para guiar a educação no período de 2014 a 2024. A meta 1 diz respeito à Educação Infantil:   “Universalizar, até 2016, […]

QUESTÃO 6 Ao realizar o plano de aula, o professor deve considerar o tempo para que consiga organizar de forma a executar a rotina estabelecida. Além disso, é prudente compreender que imprevistos podem acontecer.   Fonte: A importância do Plano de Aula. Canal do Educador. Disponível em:   https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-ensino/a-importancia-plano-aula.htm. Acesso em: 30 jan. 2024.   Sobre […]

QUESTÃO 5 A tipografia transformou profundamente as formas de comunicação, criando um novo paradigma que exigia um conjunto de habilidades que, em sua maioria, eram atribuídas aos adultos. Essa mudança estabeleceu uma linha divisória entre o mundo adulto e a infância, marcada pelo domínio do letramento e da alfabetização. Historicamente, a infância foi vista como […]

QUESTÃO 4 Para falarmos de organização da Educação Infantil, precisamos lembrar que não é correto privilegiar os conteúdos do Ensino Fundamental na tentativa de “adiantar” o aluno, a turma ou fazer parecer que a escola é “eficiente” por já ter ensinado seus alunos a ler ainda no início do Infantil V. ​Neto, Antônio Batista Alves. Fundamentos […]

QUESTÃO 3 Jan Amos Comenius (1592-1670) foi filósofo, educador e pastor. Ele é considerado o “pai da didática” e desenvolveu sua filosofia didática relacionando a educação à religião, a qual em sua perspectiva, deveria ser mais tolerante. Em sua obra “Didática Magna” traz a ideia de uma “educação para todos”.   Fonte: ALVES NETO, A. […]

QUESTÃO 2 De acordo com Secchi (2006, p. 108), “[…] as atividades que privilegiam o brincar constituem possibilidades reais para as crianças interpretar e compreender o mundo adulto. Nas brincadeiras, a criança desenvolve sua capacidade imaginativa, que se constitui em função interpretativa e compreensiva da realidade”.   Fonte: SECCHI, Leusa de Melo. Um tempo vivido, uma prática […]

QUESTÃO 1 No Renascimento, o homem passou a apresentar-se em um novo lugar dentro do universo. Superando o paradigma cristão, alterou sua função e preocupou-se em organizar sua existência, libertando-se do controle da igreja. Nesse mesmo momento, o movimento humanista do qual Erasmo de Roterdã fazia parte, divulgava ideias de liberdade e de autonomia, postulando […]