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  No desenvolvimento de software, a disciplina mostra que sistemas ficam mais compreensíveis quando se nomeiam as “coisas do domínio” (por exemplo: Aluno, Livro, Empréstimo) e se explica o papel de cada uma. Essa forma de pensar está ligada aos conceitos de classes e objetos (o que a coisa “é” e o que ela “faz”), […]

  A solução deve ser clara e direta, sem programação nesta atividade — o objetivo é descrever as entradas, saídas e regras de negócio de forma que qualquer pessoa entenda.   No desenvolvimento de software, a disciplina mostra que sistemas ficam mais compreensíveis quando se nomeiam as “coisas do domínio” (por exemplo: Aluno, Livro, Empréstimo) […]

    Para que esse recurso funcione, é preciso organizar informações básicas: quem é o aluno, qual livro está emprestado, qual é a data de devolução, e como avisá-lo (notificação no app e e-mail).   A solução deve ser clara e direta, sem programação nesta atividade — o objetivo é descrever as entradas, saídas e […]

    Uma biblioteca escolar quer reduzir atrasos na devolução de livros. Hoje, o controle é feito em planilhas; quando um empréstimo vence, o aluno só descobre no balcão ou quando recebe uma cobrança escrita. A direção decidiu criar um recurso simples no aplicativo da escola: enviar lembretes de devolução com data e título do […]

c) Cite uma boa prática que poderia melhorar a lógica ou a clareza do programa. ​​IMPORTANTE: Um vídeo explicativo da atividade AE1 está disponível para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. Você poderá acessar no Fórum “VÍDEOS EXPLICATIVOS DA ATIVIDADES MAPA e AE1” ou acessar em “ARQUIVOS > Material da Disciplina”. 2. A atividade […]

b) Identifique o erro de sintaxe presente no código. c) Cite uma boa prática que poderia melhorar a lógica ou a clareza do programa. ​​IMPORTANTE: Um vídeo explicativo da atividade AE1 está disponível para ajudá-lo nesse processo de criação e desenvolvimento. Você poderá acessar no Fórum “VÍDEOS EXPLICATIVOS DA ATIVIDADES MAPA e AE1” ou acessar […]

  a) Explique o que esse programa faz, destacando o papel do laço de repetição. b) Identifique o erro de sintaxe presente no código. c) Cite uma boa prática que poderia melhorar a lógica ou a clareza do programa. ​​IMPORTANTE: Um vídeo explicativo da atividade AE1 está disponível para ajudá-lo nesse processo de criação e […]

  Em atividades de programação, é comum utilizar laços de repetição para automatizar cálculos ou percorrer conjuntos de dados. O entendimento correto desses laços é fundamental para escrever programas mais claros e eficientes.   Com base nisso, analise o seguinte código:  Fonte: o autor.   Agora, responda: a) Explique o que esse programa faz, destacando […]

    3) Como você garantiria segurança e integridade dos dados, considerando autenticação, armazenamento de senhas e persistência simulada de registros.   Obs.: Utilize no máximo 15 linhas para responder, ou seja, 5 linhas para cada questão.    ​IMPORTANTE:   – Acesse o link do vídeo que o professor da disciplina gravou com orientações para ajudá-lo […]

    2) Qual seria a vantagem de implementar interfaces para funcionalidades como emissão de certificados ou geração de relatórios de desempenho.   3) Como você garantiria segurança e integridade dos dados, considerando autenticação, armazenamento de senhas e persistência simulada de registros.   Obs.: Utilize no máximo 15 linhas para responder, ou seja, 5 linhas […]