Arquivos de Autor: Junior

    Nesta atividade, você futuro(a) professor(a) terá a oportunidade de conhecer a Cultura Maker na Escola: Desenvolvendo Protagonistas da Aprendizagem. Ao compreender sobre esse tema, será possível exercitar o olhar sensível e crítico que o educador precisa desenvolver para conceber melhor o desenvolvimento da criança em relação a Cultura Maker e como ela pode […]

    O movimento maker mobiliza um conjunto de princípios e valores que empoderam os cidadãos enquanto agentes da mudança e definem a responsabilidade do maker com a comunidade e seu entorno. O conjunto de princípios e valores estimulados pela cultura maker estão alinhados aos objetivos da educação e às competências do século XXI. O […]

      Diante do exposto, elabore um texto crítico e reflexivo, de 10 a 20 linhas, conceituando como o autoconceito e a autoestima – que representam a percepção e o valor que o sujeito atribui a si mesmo – são cruciais para o componente afetivo da conação. Fundamente sua resposta com autores que abordam […]

   A Tríade Funcional da Aprendizagem Humana, de Vitor da Fonseca (2014), integra de forma inseparável as funções cognitivas, as funções executivas e, fundamentalmente, as funções conativas. De acordo com o autor, as funções conativas, ligadas à motivação, ao temperamento e à personalidade do indivíduo, são o “motor que impulsiona o aluno a querer aprender, […]

  Nos estudos das “Práticas Pedagógicas: Recursos Didáticos para a Adolescência”, compreendemos que a complexidade do processo de aprendizagem humana, não se restringe apenas aos aspectos cognitivos e executivos.    A Tríade Funcional da Aprendizagem Humana, de Vitor da Fonseca (2014), integra de forma inseparável as funções cognitivas, as funções executivas e, fundamentalmente, as funções […]

  Como as abordagens pedagógicas inovadoras, como STEAM, cultura maker e aprendizagem criativa, podem ser efetivamente integradas ao currículo escolar para promover o desenvolvimento das competências e do protagonismo dos estudantes no século XXI, conforme as premissas da Educação 4.0?  

  A Educação 4.0 é uma consequência da Indústria 4.0, também chamada de Quarta Revolução Industrial, que é um termo designado para indicar um novo modelo de produção em fábricas inteligentes, as quais utilizam recursos inovadores nos processos. Na Unidade 1, discutimos a evolução da indústria e as formas como a educação se reorganizou para […]

– Slide(s) informativos(s) sobre como adaptar e/ou atuar com alunos com distúrbios ou transtornos de aprendizagem (no mínimo 2 e no máximo 3): você deve descrever possibilidades de intervenções/atividades pedagógicas para o público que você está enfatizando em sua apresentação. – Referências (1 slide): listar as referências que você utilizou como embasamento para fazer seus […]

– Slide(s) informativo(s) sobre os principais transtornos ou distúrbios de aprendizagem (no mínimo 5 – um para cada transtornos ou distúrbios — no máximo 8): você deve relacionar os principais transtornos ou distúrbios citados no enunciado para abordar em sua apresentação, descrevendo suas principais características. Por exemplo: disgrafia, deverá trazer nesse slide as principais características […]

Imagine que você foi convidado para realizar uma formação com os professores de uma escola durante a semana pedagógica, no início do ano letivo. O tema da formação é transtornos ou distúrbios de aprendizagem, e seu objetivo é preparar uma apresentação informativa e interessante, que atenda às necessidades de conhecimento desse público. Para a atividade […]