Quais desafios ainda precisam ser superados para que todas as crianças tenham acesso e permanência garantidos na escola? PARTE 3: Referências Apresente as referências utilizadas seguindo rigorosamente as normas da ABNT NBR 6023/2018. Orientações Importantes: – Utilize o formulário padrão para o envio do MAPA, que está disponível para download na pasta Material da Disciplina. […]
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Qual é a importância da gestão escolar nesse processo? Quais desafios ainda precisam ser superados para que todas as crianças tenham acesso e permanência garantidos na escola? PARTE 3: Referências Apresente as referências utilizadas seguindo rigorosamente as normas da ABNT NBR 6023/2018. Orientações Importantes: – Utilize o formulário padrão para o envio do MAPA, que […]
Como o pedagogo pode atuar de forma preventiva para evitar a violação desse direito? Qual é a importância da gestão escolar nesse processo? Quais desafios ainda precisam ser superados para que todas as crianças tenham acesso e permanência garantidos na escola? PARTE 3: Referências Apresente as referências utilizadas seguindo rigorosamente as normas da ABNT NBR […]
Parte 2: Reflexão Final (20 a 25 linhas): Reflita sobre o papel do pedagogo na efetivação do direito à educação, abordando: Como o pedagogo pode atuar de forma preventiva para evitar a violação desse direito? Qual é a importância da gestão escolar nesse processo? Quais desafios ainda precisam ser superados para que todas as crianças […]
Elabore propostas concretas de medidas pedagógicas e administrativas para resolver a situação apresentada, considerando: Busca ativa das crianças que estão fora da escola; Articulação com a gestão escolar e com as famílias para garantir matrícula e permanência; Parcerias intersetoriais com órgãos públicos (assistência social, saúde, transporte escolar, Conselho Tutelar); Estratégias de acompanhamento da frequência e […]
Discuta como esse conceito pode ser compreendido no campo pedagógico, destacando a responsabilidade da escola e do pedagogo nesse processo. Plano de Ação (20 a 30 linhas): Elabore propostas concretas de medidas pedagógicas e administrativas para resolver a situação apresentada, considerando: Busca ativa das crianças que estão fora da escola; Articulação com a gestão escolar […]
Explique, a partir de Duarte (2004) e dos conteúdos da disciplina, o que significa afirmar que o acesso ao ensino obrigatório é um direito público subjetivo. Discuta como esse conceito pode ser compreendido no campo pedagógico, destacando a responsabilidade da escola e do pedagogo nesse processo. Plano de Ação (20 a 30 linhas): Elabore propostas […]
Descreva a situação apresentada, destacando os principais obstáculos que estão dificultando o acesso das crianças à escola. Relacione a situação com o direito à educação previsto no Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Fundamentação Teórica (15 a 20 linhas): Explique, a partir de Duarte (2004) e dos conteúdos da disciplina, o que significa afirmar […]
Parte 1: Identificação do Problema (10 a 15 linhas): Descreva a situação apresentada, destacando os principais obstáculos que estão dificultando o acesso das crianças à escola. Relacione a situação com o direito à educação previsto no Art. 208 da Constituição Federal de 1988. Fundamentação Teórica (15 a 20 linhas): Explique, a partir de Duarte (2004) […]
Você é coordenador(a) pedagógico(a) de uma escola pública municipal e recebeu uma denúncia no Ministério Público de que várias crianças de 6 a 14 anos do seu território não estão frequentando a escola. Os responsáveis alegam que “não há vagas suficientes” e que “a escola está muito distante”. O Promotor de Justiça solicita esclarecimentos sobre […]