Parte 2 – Plano de Aula. Elabore um plano de aula para a turma do 5º ano, fazendo uso dos recursos da História Oral, a partir do tema “Memórias da Comunidade e da Família”. Para esta aula será necessário estabelecer as perspectivas históricas e a riqueza cultural presentes nas experiências cotidianas registradas em relatos orais. […]
Arquivos de Autor: Junior
Tire três fotos: 1- Uma da entrevista; 2- Uma do processo de construção do painel; 3- Uma da apresentação do produto final. Insira as fotos no formulário padrão (que se encontra em anexo na pasta: Material da Disciplina); Parte 2 – Plano de Aula. Elabore um plano de aula para a turma do 5º ano, […]
Elabore um painel ilustrado (manual – cartaz), que sintetize a memória narrada, usando fotos, recortes ou desenhos. Tire três fotos: 1- Uma da entrevista; 2- Uma do processo de construção do painel; 3- Uma da apresentação do produto final. Insira as fotos no formulário padrão (que se encontra em anexo na pasta: Material da Disciplina); […]
Realize uma entrevista com um membro da sua família ou comunidade (pode ser avô/avó, vizinho, líder comunitário, etc.) sobre um acontecimento importante da sua infância ou juventude (ex.: festas culturais, brincadeiras, migração, trabalho, escola, lutas sociais, tradições religiosas, etc.). Registre o relato por escrito. Elabore um painel ilustrado (manual – cartaz), que sintetize a memória […]
Parte 1 – Produção Prática. Realize uma entrevista com um membro da sua família ou comunidade (pode ser avô/avó, vizinho, líder comunitário, etc.) sobre um acontecimento importante da sua infância ou juventude (ex.: festas culturais, brincadeiras, migração, trabalho, escola, lutas sociais, tradições religiosas, etc.). Registre o relato por escrito. Elabore um painel ilustrado (manual – […]
Você, futuro(a) pedagogo(a), foi convidado(a) a planejar uma atividade com sua turma de 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo memórias familiares e a história local, com o objetivo de mostrar que a História não se limita apenas aos grandes acontecimentos oficiais, mas também é formada pelas vivências da comunidade. Parte 1 – Produção Prática. Realize […]
Considere a situação hipotética a seguir: Você, futuro(a) pedagogo(a), foi convidado(a) a planejar uma atividade com sua turma de 5º ano do Ensino Fundamental, envolvendo memórias familiares e a história local, com o objetivo de mostrar que a História não se limita apenas aos grandes acontecimentos oficiais, mas também é formada pelas vivências da comunidade. […]
Em um cenário contemporâneo marcado por rápidas transformações sociais e pela valorização da pluralidade de vozes, os professores precisam criar espaços para que os alunos compreendam a História como algo vivo, que também se constrói a partir das experiências cotidianas. A metodologia da História Oral permite trazer para a sala de aula, memórias de diferentes […]
Ao produzir seu jogo, considere: 1. Titulo do jogo; 2. Que conteúdos podem envolver este jogo? 3. Quais as finalidades deste jogo? 4. A que ano/série se destina? 5. Desenvolvimento/Estratégias – regras do jogo; 6. Aplicação pedagógica: é possível desenvolver atividades pedagógicas a partir do jogo, explique? 7. Registre estas informações no formulário mapa disponibilizado […]
Assim, para este MAPA, você criará um jogo que envolva o conceito de espaço e/ou seus subconceitos: paisagem, lugar, região, território, etc, pode se basear em uma ideia que já existe. Por exemplo, produzir um jogo da memória de paisagens brasileiras. Ao produzir seu jogo, considere: 1. Titulo do jogo; 2. Que conteúdos podem envolver […]