Calcule o VPL e a TIR de cada projeto, considerando a TMA de 10% a.a., e, na sequência, identifique qual projeto é mais viável economicamente com base nesses indicadores. Etapa 2 – Análise de financiamento Para o projeto escolhido na Etapa 1 e considerando que o projeto escolhido será financiado em cinco anos, com taxa […]
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1.Selecione uma habilidade da BNCC de Matemática para os Anos Finais. 2. Indique o objeto de conhecimento correspondente. 3. Preencha a tabela abaixo, que estará disponível no Template do MAPA, detalhando todas as etapas da UEPS. Etapas da UEPS Descrição da Proposta Habilidade da BNCC (Copiar código e descrever a habilidade escolhida). Objeto de […]
Etapa 1 – Viabilidade econômica dos projetos Calcule o VPL e a TIR de cada projeto, considerando a TMA de 10% a.a., e, na sequência, identifique qual projeto é mais viável economicamente com base nesses indicadores. Etapa 2 – Análise de financiamento Para o projeto escolhido na Etapa 1 e considerando que o projeto escolhido […]
Nesta atividade, você deverá estruturar uma UEPS a partir de uma habilidade da BNCC – Matemática (Ensino Fundamental, Anos Finais), detalhando cada etapa do processo. Lembre-se de que a escolha da habilidade deve estar vinculada a um objeto de conhecimento e deve ser explorada em consonância com metodologias ativas. Ferramentas digitais como PhET Colorado, […]
Você integra a equipe de engenharia econômica, responsável por apresentar um parecer estruturado ao comitê de investimentos, capaz de orientar a tomada de decisão da empresa. A empresa está considerando três projetos alternativos, cujos dados estão descritos a seguir: Fonte: o autor. Observação: nos custos anuais, já estão incluídos depreciação e imposto de renda, portanto, […]
– Riscos operacionais e financeiros: variações de receita, custos de insumos, volatilidade do mercado. Você integra a equipe de engenharia econômica, responsável por apresentar um parecer estruturado ao comitê de investimentos, capaz de orientar a tomada de decisão da empresa. A empresa está considerando três projetos alternativos, cujos dados estão descritos a seguir: Fonte: o […]
Na Educação Matemática contemporânea, não basta propor metodologias ativas como um modismo; é preciso intencionalidade pedagógica e fundamentação teórica. As práticas ativas, discutidas no capítulo 5 do material, colocam o estudante como protagonista da aprendizagem, favorecendo a construção de significados e a integração entre teoria e prática. Já a UEPS (Unidade de Ensino Potencialmente Significativa), […]
– Condições de financiamento: custos de capital e prazo de retorno. – Riscos operacionais e financeiros: variações de receita, custos de insumos, volatilidade do mercado. Você integra a equipe de engenharia econômica, responsável por apresentar um parecer estruturado ao comitê de investimentos, capaz de orientar a tomada de decisão da empresa. A empresa está considerando […]
– Viabilidade econômica dos projetos: análise de fluxo de caixa, VPL e TIR. – Condições de financiamento: custos de capital e prazo de retorno. – Riscos operacionais e financeiros: variações de receita, custos de insumos, volatilidade do mercado. Você integra a equipe de engenharia econômica, responsável por apresentar um parecer estruturado ao comitê de investimentos, […]
Diante desse cenário, a diretoria da empresa planeja ampliar a capacidade produtiva nos próximos cinco anos e deseja receber uma recomendação técnica detalhada, considerando: – Viabilidade econômica dos projetos: análise de fluxo de caixa, VPL e TIR. – Condições de financiamento: custos de capital e prazo de retorno. – Riscos operacionais e financeiros: variações de […]