c) Ao discutir os resultados laboratoriais, como você abordaria com os alunos os riscos dos metais pesados para os seres vivos e para a saúde humana?
d) Como você utilizaria os parâmetros físico-químicos analisados (oxigênio dissolvido, nutrientes, etc.) para ensinar sobre qualidade da água?
e) Proponha uma atividade prática ou projeto interdisciplinar que você desenvolveria com seus alunos para discutir soluções para o problema identificado.