QUESTÃO 1 O desenvolvimento físico de um atleta passa pelas diversas adaptações geradas pelos estímulos de estresse, que são cuidadosamente manipulados ao longo das fases de treinamento a fim de conduzi-lo ao aumento do desempenho esportivo. Fonte: PEDRO, R. E. Treinamento esportivo. Maringá: UniCesumar, 2020. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta […]
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QUESTÃO 10 A especificidade pedagógica da Educação Física gera enormes discussões, de maneira intensiva, há pelo menos duas décadas. Diferentes respostas têm sido formuladas para tentar encontrar o “caminho” que deve seguir uma prática pedagógica que atenda a todas as necessidades da Educação Física em sua intervenção na sociedade, bem como dê a ela as […]
QUESTÃO 9 Educação Física assume os códigos de uma outra instituição, a instituição esporte, e de tal forma que temos então não o esporte da escola e sim o esporte na escola, o que indica a sua subordinação aos códigos/sentidos da instituição esportiva. O esporte na escola é um prolongamento da própria instituição esportiva. […]
QUESTÃO 8 Valter Bracht, em 1986, apresenta em sua obra, algumas temáticas que devemos refletir como questionamentos acerca do funcionamento da Educação Física escolar: Qual seria o problema da Educação Física estar centrada no ensino de esportes? Como compreender que, por meio do esporte, os alunos estavam adentrando nas regras do sistema capitalista? Como ensinar […]
QUESTÃO 7 Nos anos de 1980, o discurso e as propostas do Movimento Renovador da Educação Física Escolar (EFE) ocuparam os debates acadêmicos e as produções teóricas da área. Ao longo dos anos, essas discussões e produções passaram a fazer parte do discurso daqueles professores que, alinhados às ideias, vislumbraram novas e eficientes possibilidades de intervenção […]
QUESTÃO 6 A imagem a seguir apresenta a capa da obra de João Batista Freire: Fonte: https://www.amazon.com.br/Educa%C3%A7%C3%A3o-Corpo-Inteiro-S%C3%A9rie-Pensamento/dp/8526276891. Acesso em: 9 set. 2023. Com base nos pressupostos estudados pelo autor, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Ao considerar as habilidades e o desenvolvimento motor o centro dos interesses e preocupações […]
QUESTÃO 5 Considere as seguintes situações hipotéticas: Na escola Partilhar, o professor de Educação Física, Francesco utiliza, em suas aulas, esportes bem conhecidos, como: atletismo, handebol, voleibol, e futsal. Na sua prática profissional, o docente realiza separação entre meninas e meninos. Em sua defesa, Francesco afirma que as meninas são mais fracas, e deste modo, […]
QUESTÃO 4 A obra mais citada de Elenor Kunz (1994), denominada “Transformação Didático-Pedagógica do Esporte”, apresenta a concepção critico-emancipatória para anunciar e estimular mudanças reais e concretas na concepção de ensino da Educação Física, bem como no conteúdo, no método e nas condições das possibilidades da prática pedagógica. Fonte: TAFFAREL, Celi Zulke; MORSCHBACHER, Marcia. […]
QUESTÃO 3 Considere você, aluno do curso Licenciatura em Educação Física, foi realizar estágio obrigatório na escola com dois professores diferentes e, percebe que a organização das aulas de cada um deles era baseada em abordagens pedagógicas: Lara, organizava os objetos de conhecimentos através de reflexão pedagógica e em todos os planos de aula estava […]
QUESTÃO 2 Na década de 80, o modelo esportivista começa a ser muito criticado pelos meios acadêmicos e a Educação Física passa por um período de valorização dos conhecimentos produzidos pela ciência. Nesse momento, rompe-se, ao menos em nível de discurso, com a valorização excessiva do desempenho como objetivo único da escola. Fonte: MALDONADO, […]