Arquivos de Categoria: Atividades

  Imagine que você é um educador de Artes convidado a coordenar um projeto interdisciplinar em uma escola pública. A proposta é desenvolver uma mostra artística que dialogue com a realidade da juventude imersa em redes sociais, hiperconsumo e excesso de informações. Seu desafio é orientar os estudantes a refletirem criticamente sobre esse “caos midiático” […]

  A disciplina de Prática Pedagógica: Artes Integradas e a Experiência Sensível nos convida a refletir sobre como processos colaborativos e criações coletivas podem ser um caminho para resgatar a dimensão estética, ética e sensível da arte.   Imagine que você é um educador de Artes convidado a coordenar um projeto interdisciplinar em uma escola […]

  Na sociedade pós-moderna, marcada pela cultura do consumo e pela espetacularização da arte, o artista enfrenta o desafio de manter sua autenticidade. Muitas vezes, a obra deixa de existir em função da repercussão midiática, e a sensibilidade humana cede espaço à busca incessante pelo “novo”. Esse cenário gera um conflito: como o artista pode […]

  – Traga exemplos ou hipóteses que sustentem seus argumentos.   Seu texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão, com clareza de ideias e fundamentação crítica. Escreva um texto corrido mínimo de 15 linhas e máximo de 30 linhas.       Bons Estudos!  

  – Argumente como a experiência sensível, quando inserida nos espaços educacionais, pode ressignificar o processo de ensino e aprofundar a relação entre conhecimento e vida cotidiana.   – Traga exemplos ou hipóteses que sustentem seus argumentos.   Seu texto deve apresentar introdução, desenvolvimento e conclusão, com clareza de ideias e fundamentação crítica. Escreva um […]

  – Discuta de que forma essas dimensões podem contribuir para a formação integral do sujeito.   – Argumente como a experiência sensível, quando inserida nos espaços educacionais, pode ressignificar o processo de ensino e aprofundar a relação entre conhecimento e vida cotidiana.   – Traga exemplos ou hipóteses que sustentem seus argumentos.   Seu […]

  Historicamente, a educação foi marcada pela valorização do conhecimento objetivo, estruturado em currículos rígidos e estratégias de ensino pouco abertas à criticidade. Contudo, com o avanço da educação contemporânea, ganha força a valorização de dimensões formativas ligadas à arte, à sensibilidade e à subjetividade. Essas dimensões não apenas ampliam o conhecimento formal, mas possibilitam […]

– Que contato o(s) compositor(es) tinha(m) com essa manifestação? – Que elementos musicais fazem referência a essa manifestação? Dica: você pode usar um aplicativo de videochamada, como Zoom, Google Meet, Microsoft Teams ou Streamyard, para gravar seu vídeo. Boa atividade!  

– Qual a manifestação referenciada? De que região do Brasil? Que função tem essa música? – Que contato o(s) compositor(es) tinha(m) com essa manifestação? – Que elementos musicais fazem referência a essa manifestação? Dica: você pode usar um aplicativo de videochamada, como Zoom, Google Meet, Microsoft Teams ou Streamyard, para gravar seu vídeo. Boa atividade! […]

– Quem compôs? – Quando a música foi composta? – Qual a manifestação referenciada? De que região do Brasil? Que função tem essa música? – Que contato o(s) compositor(es) tinha(m) com essa manifestação? – Que elementos musicais fazem referência a essa manifestação? Dica: você pode usar um aplicativo de videochamada, como Zoom, Google Meet, Microsoft […]