DESAFIO PROFISSIONAL DE TEORIA MUSICAL
Esta é a descrição do seu Desafio Profissional. Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e salvar o Template Padrão Único em Word que está disponível no link ao final desta descrição. Para baixá-lo, clique em Arquivo > Criar uma cópia > Baixar uma cópia. Você só conseguirá editar o template depois de salvá-lo. Vamos adiante. Leia com atenção. Seja bem-vindo ao Desafio Profissional da Teoria Musical. Aqui, você assume o papel de profissional responsável por analisar a situação, tomar decisões e propor soluções. É o momento de aplicar seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria com um desafio real.
ETAPA 1 – Apresentação do Desafio Profissional. Uma escola municipal da cidade de Bauru resolveu criar um projeto musical para turmas do oitavo ano que abordasse harmonia diatônica básica, pois os alunos já conheciam os outros elementos musicais, como melodia e ritmo, e só faltava um conhecimento básico em harmonia. Esse programa tem como objetivo ensinar os principais conceitos de harmonia para fazer com que os alunos tenham noções preliminares de composição. Você, como docente de música da escola, é o principal responsável pelo projeto pedagógico. Para criar o primeiro módulo de ensino, que dura um semestre, você planeja abordar os seguintes conceitos: tríades, campo harmônico, cifras e progressões harmônicas. Para o ensino desse conteúdo, há dois desafios: 1- É preciso saber do conhecimento que os alunos já têm sobre harmonia e acordes, pois alguns alunos já tocam alguns instrumentos. Imagem 2 2- É preciso ensinar aos alunos como fazer uma progressão harmônica dentro de uma tonalidade maior sobre a música “Blue Moon” dos anos 50. Pergunta-problema central: Como resolver esses dois problemas e realizar o projeto com grande sucesso? (Utilize os conhecimentos da trilha de aprendizagem).
ETAPA 2 – Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional. O projeto que visa desenvolver aulas de harmonia para a turma do oitavo ano precisa contar com o engajamento e o entendimento teórico e prático da turma. Para isso, devem-se levar em consideração os seguintes conceitos: Tríades: acorde de três notas (fundamental, terça e quinta) formado exclusivamente por notas pertencentes a uma escala diatônica (como a escala maior ou menor), construído por superposição de terças. Campo harmônico: grupo de acordes ligados a cada escala e tonalidade. Cifras: é um sistema simplificado de notação que usa letras (A, B, C, D, E, F, G) e símbolos para representar os acordes de uma canção, indicando quais notas tocar juntas, sendo essencial para violão, teclado e outros instrumentos populares. Progressões harmônicas: é uma sequência de acordes do campo harmônico. Ex.: I – VI – IV – V = C – Am – F – G. Recursos que podem ajudar: https://www.youtube.com/watch?v=jC6hTUozToU https://souzalima.com.br/blog/quais-sao-as-triades-de-um-campo-harmonico-maior/
Nossa equipe é composta por profissionais especializados em diversas áreas, o que nos permite oferecer uma assessoria completa na elaboração de uma ampla variedade de atividades. Estamos empenhados em garantir a autenticidade e originalidade de todos os trabalhos que realizamos.
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