Diagnosticar as causas linguísticas das dificuldades do aluno, relacioná-las à teoria estudada e propor soluções pedagógicas concretas e justificadas.
ETAPA 2 – Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional.
Aqui estão os materiais de referência (ambientação):
Coesão e Coerência:
Coesão: mecanismos linguísticos que conectam partes do texto (conectores, pronomes, elipses, progressão).
Coerência: lógica interna e organização das ideias.
Por que será analisado: para explicar a falta de fluidez, identificar rupturas e propor atividades com conectores e retomadas adequadas.
Gramática em uso: entende a gramática como ferramenta comunicativa para produzir sentido, não como lista de regras e classificações.
Por que será analisado: para fundamentar atividades de reescrita, reflexão linguística e ampliação de repertório.
Gêneros textuais e práticas sociais: são formas socialmente estabilizadas de comunicação, com estrutura, finalidade e estratégias próprias.
Por que será analisado: para que o estudante perceba que ensinar escrita exige trabalhar propósito comunicativo e estrutura do gênero.
Gramática Funcional: abordagem que vê a língua a partir das funções desempenhadas no discurso (argumentar, explicar, relacionar ideias).
Por que será analisado: para embasar intervenções que ajudem o aluno a compreender a função discursiva das estruturas linguísticas.
BNCC – Habilidades de Língua Portuguesa: documento que define as aprendizagens essenciais relacionadas à escrita, leitura e análise linguística.
Por que será analisado: para garantir que as soluções propostas estejam alinhadas às expectativas oficiais de aprendizagem.
Textos que poderão ajudar:
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Conselho Nacional de Educação. Base nacional comum curricular. Linguagens – Língua Portuguesa – Ensino fundamental – Séries Finais. Brasília, DF: Ministério da Educação; Secretaria de Educação Básica; Conselho Nacional de Educação, 2018. Disponível em:
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