É o momento de aplicar seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria com um desafio real.

É o momento de aplicar seus conhecimentos de forma prática e mostrar como lidaria com um desafio real.

Para que você possa desenvolver sua atividade e chegar à conclusão desta avaliação, é preciso baixar e

salvar o Template Padrão Único em Word que está disponível no link ao final desta descrição. Para

baixá-lo, clique em Arquivo> Criar uma cópia> Baixar uma cópia. Você só irá conseguir editar o Template depois de salvá-lo.

Vamos adiante, leia com atenção!

Etapa 1 – Apresentação do Desafio Profissional

 

O Desafio Profissional consiste em um Estudo de Caso que exige análise crítica de uma situação realista,

mobilizando conceitos centrais da disciplina Filosofia e o Pensamento crítico para propor caminhos

filosóficos para fortalecer a autonomia intelectual dos estudantes.

O produto final será um Memorial Analítico, no qual você deverá articular referenciais teóricos da filosofia e do pensamento crítico, com o objetivo de desenvolver autonomia intelectual; identificar falácias e vieses;

promover diálogo racional e respeito às diferenças, bem como fortalecer a responsabilidade no uso e

compartilhamento de informações.

 

Estudo de caso: A “Escola Estadual Horizonte Vivo” está enfrentando um problema crescente relacionado à circulação de informações entre os estudantes. Nos últimos meses, debates em sala, grupos de WhatsApp e

postagens nas redes sociais da escola têm revelado um padrão preocupante: opiniões são apresentadas como fatos, argumentos são substituídos por ataques pessoais, e decisões coletivas — como a escolha de representantes de turma e a organização de eventos — têm sido tomadas com base em boatos, vieses e

interpretações superficiais.

O episódio mais recente ocorreu durante a preparação da Feira Cultural. Um grupo de estudantes divulgou

que a direção havia “censurado” um projeto sobre política, quando, na verdade, o trabalho apenas precisava de ajustes metodológicos. A notícia se espalhou rapidamente, gerando indignação, acusações de autoritarismo e até ameaças de boicote. Quando a informação verdadeira foi esclarecida, muitos estudantes afirmaram que “não importa se era mentira, porque parecia verdade”.

 

Diante desse cenário, a coordenação pedagógica decide implementar um ciclo de atividades sobre

pensamento crítico, argumentação e responsabilidade intelectual.

 

 Você, como estagiário(a) de Filosofia, é convidado(a) a colaborar com o professor da disciplina para elaborar o eixo filosófico da intervenção.

Seu papel: é analisar o caso, identificar os problemas de raciocínio presentes, compreender como crenças são formadas e sustentadas, e propor caminhos filosóficos para fortalecer a autonomia intelectual dos estudantes.

O produto final será um Memorial Analítico, no qual você deverá aplicar conceitos da disciplina para

interpretar a situação e sugerir estratégias pedagógicas para promover pensamento crítico na escola.

Você deverá elaborar um Memorial Analítico em que:

 

1. Reconstrua o caso com suas próprias palavras, destacando:

• O contexto de circulação de informações na escola;
• Como opiniões viram “verdades” sem verificação;
• Os conflitos gerados pelos boatos e interpretações precipitadas;
• O episódio da Feira Cultural e suas consequências para o clima escolar.

2. Mobilize conceitos da disciplina, abordando, pelo menos:

• A diferença entre opinião, crença e conhecimento, e como isso aparece no caso;
• Falácias argumentativas presentes nas falas e reações dos estudantes (ex.: apelo à emoção, generalização apressada, ataque pessoal);
• Vieses cognitivos que influenciam julgamentos (ex.: viés de confirmação, efeito manada);
• Autonomia intelectual e responsabilidade epistêmica, explicando por que pensar criticamente é um dever ético;
• Critérios de verdade e avaliação de argumentos, relacionando com a necessidade de verificar fontes e evidências;
• A importância do debate racional (Mill, Habermas) e da suspensão do juízo (Descartes) diante de

informações duvidosas.

3. Analise criticamente algumas das frases e comportamentos que circulam na escola, como:

• “Não importa se era mentira, porque parecia verdade.”
• “A direção censurou o projeto.”
• “Todo mundo está dizendo, então deve ser verdade.”

Mostre:

• Quais pressupostos essas falas carregam sobre verdade, autoridade e conhecimento;
• Onde elas apresentam problemas filosóficos;
• Como elas revelam falhas de raciocínio, vieses ou falta de responsabilidade intelectual.

4. Proponha uma intervenção filosófica sintética, com 2 ou 3 encontros, contendo:
5. a) Objetivos formativos, como:

• Desenvolver autonomia intelectual;
• Identificar falácias e vieses;
• Promover diálogo racional e respeito às diferenças;
• Fortalecer a responsabilidade no uso e compartilhamento de informações.

1. b) Duas a três perguntas norteadoras para debate, por exemplo:

• “Como sabemos se algo é realmente verdadeiro?”
• “Por que acreditamos tão facilmente em informações que confirmam o que já pensamos?”

 

• “O que significa ser intelectualmente responsável em uma comunidade escolar?”

1. c) Uma atividade prática por encontro, como:

• Análise guiada de pequenos textos filosóficos (Descartes, Mill, Kant);
• Estudo de caso sobre boatos e fake news;
• Roda de conversa sobre critérios de verdade;
• Produção de um pequeno “Guia de Pensamento Crítico” da turma;
• Reconstrução coletiva do episódio da Feira Cultural, identificando erros de raciocínio.

5. Conclua com uma reflexão breve sobre o papel da Filosofia e do Pensamento Crítico na escola, discutindo:

• Se a filosofia serve apenas para “corrigir erros” ou para formar autonomia;
• Como ela contribui para decisões coletivas mais justas e responsáveis;
• Por que pensar criticamente é parte da formação humana e cidadã;
• Como a filosofia ajuda a lidar com conflitos, divergências e incertezas de maneira madura e

racional.

 

Etapa 2 – Materiais de referência (ambientação) para o Desafio Profissional

Os materiais de referência para o Desafio Profissional (ambientação) podem ser textos, anexos, dados,

vídeos, podcasts, imagens, filmes, entre outros. Você deve analisar os materiais de referência e eleger três

aspectos mais relevantes na solução do desafio. Por exemplo: uma estratégia inovadora, uma decisão

polêmica ou uma atitude inesperada. Seu papel ativo nesta etapa é apontar esses três aspectos e justificar suas escolhas. Anote assim: O que chamou atenção + por quê.

Os materiais a seguir fornecem a base essencial para essa análise:

1. René Descartes – Discurso do Método (1637)

Tema: dúvida metódica, critérios de verdade, suspensão do juízo. Disponível em:

https://www.netmundi.org/filosofia/wp-content/uploads/2018/08/descartes-discurso-do-metodo.pdf

2. John Stuart Mill – Sobre a Liberdade (1859), Capítulo 2

Tema: liberdade de expressão, confronto de ideias, importância do debate racional. Disponível em:

https://www.gutenberg.org/files/34901/34901-h/34901-h.htm

XAVIER, M. J. B. Juventudes escolares urbanas amazônidas, cultura digital nas redes sociais em

tempos de políticas de ódio e ‘fake news’: uma análise em torno das vivências das juventudes em duas

escolas de ensino médio de Belém-PA. Disponível em:

https://www.abant.org.br/files/34rba_492_46536713_424488.pdf

O que é Pensamento Crítico | Curso Pensamento Crítico – Parte 1

https://youtu.be/Bh3JO4J4SG0?si=6jaFlIUG3VHQYfTq

Como exercitar o pensamento crítico | Curso de Pensamento Crítico – Parte 2

https://youtu.be/JfyHJWBIqsw?si=x_Hh8sMq1d6Du3QF

 

Etapa 3 – Levantamento de conceitos teóricos (preencher no Template Padrão Único)

 

Nesta etapa, você irá aproximar os conceitos teóricos aprendidos na disciplina de Filosofia e o Pensamento Crítico aos referenciais disponibilizados para possíveis soluções do desafio. Seu papel ativo nesta etapa é pesquisar conceitos, autores, teorias etc., que possibilitem a compreensão da solução do desafio. Para isso,

faça uma lista comentada de conceitos-chave, cada um explicado em duas ou três linhas. Por exemplo: Nome

do conceito → definição curta → como ajuda a entender o caso.

É como montar uma “maleta de ferramentas teóricas” para usar na próxima etapa.

 

Etapa 4 – Aplicação dos conceitos teóricos ao Desafio Profissional (preencher no Template Padrão Único)

Agora, inicie a construção da sua análise. É aqui que você vai usar sua “maleta de ferramentas” para solucionar o desafio. Seu papel ativo nesta etapa é aplicar cada conceito que julgue importante e conectá-lo com algo que acontece na situação analisada. Você fará isso por meio de uma lista de tópicos, respondendo: 

• Como o conceito X explica o que aconteceu na situação Y?
• O que a teoria X nos ajuda a entender sobre o problema central?
• Que soluções possíveis a teoria aponta (e por que elas fazem sentido)?

 

Etapa 5 – Redação do produto final (Memorial Analítico) – AVALIATIVO (preencher no Template

Padrão Único, e após a finalização, copiar e colar no campo de resposta a seguir)

Chegou a hora de transformar todo o seu percurso investigativo em um texto claro, bem estruturado e objetivo. Você deverá desenvolver um Memorial Analítico.