– Indícios de metais pesados
Com base nesse cenário, você orienta seus alunos na análise crítica do problema, utilizando conceitos de química ambiental.
- a) Como professor, explique aos seus alunos o que caracteriza a poluição da água observada no rio, relacionando com as fontes identificadas.
- b) Durante a aula, você decide explorar o fenômeno observado no rio. Como explicaria o processo de eutrofização de forma contextualizada?
- c) Ao discutir os resultados laboratoriais, como você abordaria com os alunos os riscos dos metais pesados para os seres vivos e para a saúde humana?
- d) Como você utilizaria os parâmetros físico-químicos analisados (oxigênio dissolvido, nutrientes, etc.) para ensinar sobre qualidade da água?
- e) Proponha uma atividade prática ou projeto interdisciplinar que você desenvolveria com seus alunos para discutir soluções para o problema identificado.